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簡介：你說它是啥東西教案教學目標1、認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法；2、能學會演唱你說它是啥東西，并用雙響筒為歌曲伴奏；3、能自信地、有表情地參與歌表演依拉拉，并用鈴鼓伴奏；4、能安靜地聆聽歌曲娃哈哈，感受活潑歡快的情緒，并能隨樂跟唱歌曲。重難點認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：共產兒童團團歌教案教學目標1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱共產兒童團歌。2、能夠了解歷史，激發愛國熱情及報效祖國的決心。3、通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。教學重點能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學難點準確學唱歌曲中的附點節奏。教學過程一、律動生情師上課前，先請同學們聽一段音樂，大家聽的時候可以跟老師一
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簡介：打花巴掌教案教學目標1、知識目標讓學生學會歌曲打花巴掌，能夠以游戲的形式表現這首童謠。2、技能目標通過創編培養學生的創作能力。3、情感目標引導學生積極參與音樂活動，擴大學生的音樂文化視野，提高學生對音樂的表現、鑒賞和審美能力。教學重、難點在教學中，重點學習歌曲打花巴掌，指導學生準確的掌握歌曲的節奏，并能運用到拍手游戲中同時培養學生能夠合作進行創編。教具
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簡介：躲貓貓教案教學目標通過聆聽捉迷藏、表演等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。過程與方法學習5（sol），并隨著琴聲能練，做。教學重難點能學會歌曲躲貓貓。教學難點進行音樂游戲。教學準備伴奏錄音、電子琴。教學過程新課導入同學們，喜歡做游戲嗎這節課老師帶領大家做游戲好不好。律動練習播放躲貓貓的音樂，學生隨音樂自由動作。
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簡介：聲音的強弱教案教學內容1、音樂活動聲音的強弱。2、在故事、樂曲中體驗聲音的強弱。教學分析聲音有四種基本屬性，即強弱、長短、高低、音色。聲音的強弱是很容易表現出來的，但往往在說法上與高低相混淆。對于一年級學生來說，掌握好音的強弱有助于培養學生感受音樂的能力。在教學過程中我通過律動、讓學生尋找自己發出的聲音，拍節奏、演唱歌曲、用聲音講故事等一系列活動來表達自己對聲音的強弱的感
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簡介：農場的早晨教案教學目標通過一組節奏練習，感受音樂情境農場的早晨是一番什么樣熱鬧的場面教學難點認讀節奏。教學重點感受整個音樂故事的情境。教學過程一、節奏練習。下面我們用節奏來模仿小動物們的樣子好嗎1、清晨，羊媽媽叫醒小羊，歡迎來農場的小客人。3/4X|X|XX|X咩咩咩咩咩2、鴨媽媽帶著小鴨子唱著歌兒走過
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簡介：閃爍的小星教案教學目標1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。教學重點學唱歌曲。教學難點學唱歌曲并表演。教學過程一、導入。1、師小朋友們，喜歡
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簡介：跳呀，快來跳舞教案教學目標1、通過聽、唱民族民間童謠，培養學生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風格。2、通過音樂活動和表演，激發學生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學生學會在音樂活動（表演）中大方自然地展現自我，并樂于與他人合作。3、學習高音、唱名、手勢“6”la以及五聲宮調式音階，能在模唱后聽辨出不同的音組。教學重點在學會唱歌曲的基礎上，用自然、活
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簡介：猜調教案教學目標1、通過聆聽學唱歌曲猜調，了解歌曲詼諧歡快的風格特點。初步掌握幾種基本的演唱形式。2、通過多種演唱形式的結合演繹，體驗云南兒童游戲歌曲的特點。3、通過對幾首對歌的對比聆聽，激發學生對民族音樂文化的興趣。教學重、難點1、通過聆聽猜調，了解其風格特點2、能通過多種形式來表現歌曲教學過程一、組織教學師生問好。二、導入。今天老
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簡介：猜調教案教學目標能學會用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲猜調并從中感受和體驗少年兒童嬉戲游玩時天真活潑的生活情趣。教學重點、難點用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲猜調。教學過程1、導入。2、師云南是中國少數民族最多的一個省，云南的民歌不僅形式多樣而且形式多樣，今天老師就和大家一起來欣賞一首云南少兒歌曲。3、聽賞猜調。4、提問。（1）歌
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