簡(jiǎn)介：猜燈謎,什么開花向太陽(yáng)什么尾巴最美麗,向日葵孔雀,開動(dòng)腦筋,什么開花在水里什么開花在道邊,聽另外一群小朋友在告訴我們答案呢，我們仔細(xì)聽一聽,對(duì)十,發(fā)聲練習(xí),1234|5432|1|嘟（注意唱之前要吸足氣）13|53|1|啦啦啦啦啦（注意唱出跳躍的感覺）,我們一起來(lái)聽一聽,思考這首歌曲的情

簡(jiǎn)介：有的大，有的小。有的在攀墻，有的在洞房。有的是啞巴，有的在吵鬧。有的在看家，有的隨我行。相貌不一致，形狀各千秋。-鐘表,猜一猜,在鐘表店里是由德國(guó)作曲家查理奧爾特所作的管弦樂曲。這首樂曲是一首描繪性很強(qiáng)的管弦曲。活潑歡快的主題旋律描繪了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘聲中愉快工作的情景。,聽樂曲，描述這個(gè)樂曲所表達(dá)的情緒和意境情緒歡快

簡(jiǎn)介：阿凡提，有人說(shuō)你很聰明，我要考考你，如果你回答不出我的問題，我就把你殺掉,皇上，你考吧,天上有多少星星,天上的星星和你的胡子一樣多。,啊那么，我的胡子有多少呢,你的胡子，就和這尾巴上的毛一樣多。要是不信，你就數(shù)一數(shù)。,哈哈哈哈哈哈,我早就知道自己今天要死。我不光知道自己哪天死，我還知道你哪天死。,這當(dāng)然是真的。,你比我晚一天死，我今天死了，你明天就要死,哼來(lái)人把阿凡提綁起來(lái)，押出去

簡(jiǎn)介：阿凡提騎驢,一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì),說(shuō)課內(nèi)容,選自湖南文藝出版社（新編版）二年級(jí)上冊(cè)第三課里面的歌曲。這是一首著名的維吾爾族民歌曲調(diào)，原民歌是一首情歌我不愿擦去鞋上的泥。編者根據(jù)維吾爾族民間故事重新填詞，使這首情歌變成了充滿童趣、詼諧幽默的維吾爾族兒歌。,教材分析,二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興

簡(jiǎn)介：第2課金鈴鐺,金鈴鐺,春天，小鳥啁啾；夏天，雷雨隆隆；秋天，金黃遍野；冬天，雪花飛舞。每一個(gè)季節(jié)都是一幅美麗的圖畫，每一個(gè)季節(jié)都有一個(gè)動(dòng)人的聲音。下面，讓我們一起來(lái)欣賞秋天豐收的美景，聽一聽秋天動(dòng)人的歌聲,秋天，秋高氣爽,楓葉紅于二月花,秋天，遍樹金黃

簡(jiǎn)介：第2課金鈴鐺,秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，瓜果成熟，遍地金黃，樹上掛滿成熟的水果，金燦燦，就像一串串金鈴鐺。同學(xué)們，你們知道哪些水果在秋天成熟呢,你們還知道哪些豐收的景象呢,誰(shuí)知到哪些關(guān)于秋天的歌曲呢下面，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于秋天的美妙的歌曲金鈴鐺

簡(jiǎn)介：豐收之歌,豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。,你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎,提問,,揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙,豐收,丹麥簡(jiǎn)介,丹麥王國(guó)，簡(jiǎn)稱丹麥，是北歐的一個(gè)國(guó)家，并與法羅群島和格陵蘭組成丹麥聯(lián)合王國(guó)。由于相近的語(yǔ)言、文化和歷史，丹麥、挪威和瑞典被合稱為斯堪地那維亞國(guó)家。丹麥?zhǔn)墙?jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為發(fā)達(dá)國(guó)家。丹麥?zhǔn)堑湫偷母＠麌?guó)家，貧富差距極小，國(guó)

簡(jiǎn)介：摘果子,同學(xué)們，秋天到了,很多水果成熟了。你們愛吃水果嗎能告訴我你知道哪些水果種類嗎,你們自己摘過(guò)果子嗎,看到這么多小朋友都在快樂的摘果子，你們是不是也想和他們一起呢下面就讓我們跟著音樂，一起歡快的摘果子吧

簡(jiǎn)介：摘果子,蘋果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么摘的,小朋友背起簍子，來(lái)到果園里，雙手摘果子，摘下就放到背簍里。簍子裝滿了，他們心里非常高興。,教學(xué)目標(biāo),1、引導(dǎo)學(xué)生在歌唱基礎(chǔ)上萌發(fā)律動(dòng)表演的興趣。2、發(fā)揮唐氏綜合癥孩子的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握主干動(dòng)作擴(kuò)指、轉(zhuǎn)腕、收指、半蹲、傾頭等，學(xué)會(huì)隨歌曲的旋律、節(jié)奏、情緒進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

簡(jiǎn)介：豐收之歌,豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。,一、說(shuō)教材（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)）二、說(shuō)教學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,一、說(shuō)教材,教學(xué)內(nèi)容教唱歌曲豐收之歌,豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡樂之情。,教學(xué)目標(biāo),1、認(rèn)知目標(biāo)掌握歌曲中較為復(fù)雜的切分節(jié)奏、裝飾音的演唱方法，吐字清晰、氣息流暢，用輕松愉快的情緒歌唱。2、情感與價(jià)值