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簡介：鴨子拌嘴,教學目標,1、通過欣賞打擊樂鴨子拌嘴，感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力。2、鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛的動態(tài)。3、能辨別民間打擊樂器，激發(fā)學生參與樂器演奏活動的興趣。,教學重點,1、欣賞打擊樂鴨子拌嘴，感受民間樂器的音色特點，演奏方法。2、學生能運用打擊樂器創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲形象和情景。,教學準備,1、多媒體課件鴨子拌嘴。2、打擊樂曲鴨子拌嘴音樂選段。
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：鳳陽花鼓,教學目標,1.通過學唱歌曲鳳陽花鼓，讓學生了解安徽民歌的風格。2.通過簡單節(jié)奏伴奏，使學生能用鼓、鑼為歌曲鳳陽花鼓伴奏。3.對鳳陽花鼓進行再創(chuàng)作，使學生體會到幸福生活來之不易，要珍惜好時光。,教材分析,這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲，舊社會里淮河流域的人民在剝削階級的壓迫和連年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街賣唱，鳳陽花鼓就是當時賣唱者的舞歌。,教學背景,時代進步到今天，鳳
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簡介：鳳陽花鼓,我們的文化,鳳陽花鼓，又稱雙條鼓、打花鼓、花鼓小鑼，是安徽地區(qū)一種集曲藝和歌舞為一體的漢族民間表演藝術，流行于明清時期，最初表現(xiàn)形式為姑嫂二人，一人擊鼓，一人擊鑼，口唱小調(diào)，鼓鑼間敲。“音節(jié)凄婉，令人神醉”（揚州畫舫錄），內(nèi)容多是“狀家室流離之苦”（清稗類鈔）。,我們的學習,1、播放歌曲。2、老師釋疑。3、學唱歌曲。4、認識樂器,我們的心情,當時鳳陽人民吃不飽飯當時鳳陽人民穿不暖
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簡介：欣賞,鴨子拌嘴,唐老鴨,認識這些樂器嗎,木魚,镲,鑼,鼓,碰鈴,三角鐵,雙響筒
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簡介：鴨子拌嘴,小鴨子的故事,小鴨子原來有好多的伙伴，它們都是小鴨子。可是太陽公公對小鴨子們說，你們都會不斷的長大，所以你們可不能只待在一個地方，要不斷的往前走。于是小鴨子們出發(fā)了。一開始小鴨子們走啊走啊，一路上不斷有新朋友加入，有小烏龜，有小螞蚱。大家都在走啊走啊。,小鴨子的故事,小朋友們，請開動你們的小腦筋，想想他們之后會發(fā)生什么事情呢他們會因為向哪個方向走而拌起嘴來嗎,小朋友的故事,小朋友們
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簡介：鳳陽花鼓,鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。,鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。,苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。你們看鳳陽如今的美好景象,改革開放以后，鳳陽花鼓的形式和內(nèi)容也隨之起了很大的變化。鳳陽花鼓成了人們自娛自樂的工具，凡遇到喜事，接待賓客，鳳
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簡介：加伏特舞曲,唱歌吧,這節(jié)音樂課以唱歌開始吧,欣賞吧,好聽的加伏特舞曲,跳舞吧,跟著舞曲旋轉(zhuǎn)吧,游戲吧,和小伙伴們做音樂游戲吧,快樂吧,永遠保持快樂的心情
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簡介：唱起來，跳起來,親愛的同學們，一天的學習讓你疲憊了嗎坐久了會覺得全身沒勁了嗎就讓我們聽聽歌，跳跳舞，唱起來跳起來吧，擺脫你的懶惰，唱起來跳起來，樂開懷。,唱起來，唱起來，每個人都唱起來。,跳起來，跳起來，每個人都跳起來。,英俊的男孩這樣跳，漂亮的女孩這樣跳。,唱起來，跳起來，唱歌跳舞樂開懷。,學習舞蹈吧,1、個人表演舞蹈。2、小組分工。（歌曲與舞蹈）3、總合唱。（師生齊上陣
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簡介：唱起來，跳起來,教學目標,1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。,教學重難點,重點用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。難點區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。,教學導入,親愛的同學們，一天的學習讓你疲憊了嗎坐久了會覺得全身沒勁了嗎就讓我們聽聽歌，跳跳舞，唱起來跳起來吧，擺脫你的懶惰，唱起來跳起來，樂開懷。,教學過程,1、導入
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簡介：加伏特舞曲,小提琴獨奏,跳舞吧,孩子們,比利時風景,比利時風景,快樂的孩子
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