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簡介：打秋千教案科目音樂年級三年級單元第一單元第五課時課型唱歌課教學內容歌曲打秋千主備人周次第三周修訂教學目標1、學唱歌曲打秋千，指導學生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲。2、初步感知二聲部，為學唱二聲部做準備。教學難點兩聲部的音準。教學過程一、導入師誰玩過秋千呀師好玩嗎師怎么玩誰來給大家做一下蕩秋千的動作
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上傳時間：2021-08-13
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簡介：賽馬賞析一、教學目標1、認識民族樂器二胡，了解二胡的形狀、音色極其演奏特點。2、通過欣賞音樂節奏、力度、旋律的變化，感受樂曲熱烈、歡騰的賽馬場面。3、分別欣賞古箏和歌曲演奏的賽馬感受一下相同的音樂作品用不同的樂器演奏出來的效果有什么區別。二、教材分析1、二胡，中國民族拉弦樂器中的代表樂器，音色柔美，有極其豐富的表現力，擅于表現細膩的抒情樂段，還可以模擬各種聲音
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簡介：賽馬教學目標1、認識民族樂器二胡，并了解二胡的形狀、音色極其演奏特點。2、通過欣賞賽馬進一步了解二胡的音色及表現手段，能分辨各段所表達的音樂情緒。3、能用打擊樂器簡單的表現樂曲。教學難點和重點分段聆聽二胡獨奏曲賽馬，了解樂曲結構，感受音樂情緒。教學過程一、配樂導入，創設學習情境。1、草原風情，音樂美麗的草原我的家。同學們，你們看到了什么聽到了什么多少年來這首美麗動聽
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簡介：賽馬教學目標【知識與技能】認識民族樂器二胡,能分辨各段所表達的音樂情緒并能用簡單的舞蹈動作表現出來。【過程與方法】通過欣賞賽馬進一步了解二胡的音色，能用打擊樂器簡單的表現樂曲。【情感態度價值觀】學生能在音樂實踐中，生動細致的表現音樂，感受多民族音樂文化。教學重點分段聆聽二胡獨奏曲賽馬，了解樂曲結構，感受音樂情緒。教學難點各種打擊樂器之間的配合。教學方法演示法、講授法、欣賞法
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簡介：打秋千教學目標1引導學生用自然真摯的聲音演唱歌曲。2通過學唱歌曲培養學生的合唱能力，在學習過程中學會與人合作。3通過演唱歌曲使學生感受童年生活的樂趣，培養學生積極向上的生活態度。教材分析打秋千是一首仡佬族民歌，歌衄旋律歡快、活潑，形象地瞄繪了小朋友打秋千時的情景。下滑音的運用不僅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二聲部具有伴唱陛質，節奏與旋律進行平穩，表現了小朋
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簡介：打秋千教案教學目標1、能用自然、和諧的聲音演唱歌曲打秋千。2、體驗和表現歌曲歡快的情緒，在學習過程中學會與人合作。3、通過演唱歌曲使學生感受童年生活的樂趣，培養學生積極向上的生活態度。教學重點用歡快活潑的聲音演唱歌曲。教學難點附點四分音符及下滑音的掌握。教學過程一、謎語導入架子空中懸，繩子掛兩邊，司機來駕馭，來回劃弧圈。（打一游戲）同
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簡介：打秋千教案一、教學年級三年級上冊第七單元二、教學課時一課時三、教學目標1、通過學唱歌曲打秋千，培養學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。2、正確掌握歌曲的旋律、節奏。引導學生用自然、和諧的聲音表現歌曲，體驗和感受歌曲歡快的情緒和二聲部的和聲美。3、通過本課的學習，使學生感受到童年生活的樂趣，培養他們積極向上的生活態度。四、教學重點引導學生在合唱中能相互配合，傾聽另一聲部
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簡介：賽馬教案教材版本湘文藝2011課標版（湖南文藝出版社）教學年級三年級上冊第七課教學背景1.教學內容分析賽馬是黃海懷先生根據蒙古民歌紅旗歌為原型創作的一首二胡獨奏曲。樂曲讓孩子們感受了蒙古族人民在歡度節日、舉行賽馬盛會時熱鬧而歡快的場景。同時認識民族樂器二胡，感受其獨特的音色和豐富的表現力。通過探索和體驗小騎手、小樂手的多種趣味音樂練習，使學生在欣賞民族音樂時以興趣為出發點，樂學
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簡介：音樂課賽馬教學設計教學內容1、聆聽賽馬（二胡獨奏曲）。2、擴展與活動。教學目標1、認識民族樂器二胡，并了解二胡的形狀、音色極其演奏特點。2、通過欣賞賽馬進一步了解二胡的音色及表現手段，能分辨各段所表達的音樂情緒。3、能用打擊樂器簡單的表現樂曲。教材分析賽馬，黃海懷創作于1959年，1964年第四屆“上海之春”二胡獨奏比賽的新作品。結構是常見的帶再現的單三部。它以二胡這
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簡介：打秋千教學設計教學年級三年級上冊教學內容湘藝版三年級音樂上第七課打秋千教學目標1、通過學唱歌曲打秋千，培養學生的合唱能力，在合唱中學會與人合作。2、正確掌握歌曲的旋律、節奏。引導學生用自然、和諧的聲音表現歌曲，體驗和感受歌曲歡快的情緒和二聲部的和聲美。3、通過本課的學習，使學生感受到童年生活的樂趣，培養他們積極向上的生活態度。教學重難點引導學生在合唱中能相互配合，傾聽另一聲部
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