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簡介：中華人民共和國國歌教學內容欣賞與跟唱國歌教學目標1、初步了解音樂家聶耳的生平及代表作。2、能準確而富有感情的跟唱中華人民共和國國歌，感受歌曲的相關背景及其崇高的思想內容，激發愛國情懷。教學重點初步了解音樂家聶耳的生平及其代表作，能準確而富有表情地跟唱國歌，感受歌曲的藝術魅力。教學難點初步了解和逐步感受歌曲中出現的弱起小節、三連音、重音及漸強符號的掌握；教學過程1、
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-08-12
頁數： 5
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簡介：中華人民共和國國歌教學設計教學目標一、能夠用自然、堅定的聲音演唱國歌，初步了解音樂知識在歌曲中的表現效果。二、多方位調動學生的情感體驗，使學生能在歌曲的演唱活動中，用歌聲去感受和表達對祖國的熱愛之情。三、通過學唱國歌和介紹國歌創作背景，激發學生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義，并能用恰當的力度表現歌曲雄壯、激昂的情緒。教學重點使學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。從而體會各
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上傳時間：2021-08-12
頁數： 5
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簡介：中華人民共和國國歌教案湘文藝版三年級上冊第八課一、導入1、聽賞歌曲國旗國旗真美麗師上課生起立師先請大家欣賞一首和國旗有關的歌曲師大家可以一起跟著唱一唱。師剛才大家表現的非常好。師請坐師那你還知道哪些和國旗和祖國有關的歌曲嗎生祖國祖國多美麗祖國祖國我愛你我們的美麗的祖國為了我的祖國今天是你的生日中國五星紅旗師同學們知道的很多說的很不錯師
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上傳時間：2021-08-12
頁數： 7
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簡介：第一課時教學內容中華人民共和國國歌教學目標通過教唱國歌和介紹聶耳，使學生懂得唱好國歌的重要意義。激發他們的愛國主義情感，并能運用較有力的聲音來表現歌曲雄壯激昂的情緒教學重、難點掌握“三連音節奏”和“弱起節奏”。教具準備鋼琴課件教學過程一、導入1、學生描述國旗師老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎師那誰能描述一下國旗是什么樣的2、啟發學生思考
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上傳時間：2021-08-12
頁數： 5
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簡介：三年級上學期國歌教案教學內容1.了解國歌的創作背景，并通過網絡、書籍了解聶耳更多的創作故事。2.學習國歌、賣報歌，并能有感情的藝術處理歌曲。教學難點弱起音的教學，學生的掌握程度。教學準備課件、音樂家知識、節奏卡紙教學過程一、情境導入1、學生在教室安靜等待，播放紅旗頌，渲染氛圍。2、播放國歌。師昨天方老師給每個小組布置了一項音樂作業，讓同學們通過網絡、書籍、圖
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上傳時間：2021-08-12
頁數： 4
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簡介：中華人民共和國國歌教學設計教學目標一情感、態度、價值觀學生在欣賞樂曲的同時，感受樂曲所帶來的振奮與鼓舞，逐步增強愛國意識，熱愛祖國之情由心而生。二過程與方法聆聽歌曲，老師的逐句分析感受樂曲音樂風格的變化。三知識與技能了解作曲家聶耳和詞作家田漢的生平，并能夠有感情的演唱歌曲。教學重難點能夠準確把握樂曲的情感，感受樂曲的風格特征，并有感情的演唱歌曲。教學過程一導入
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上傳時間：2021-08-12
頁數： 2
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簡介：中華人民共和國國歌教學設計教學目標一、能夠用自然、堅定的聲音演唱國歌。初步了解音樂知識在歌曲中的表現效果。二、多方位調動學生的情感體驗，使學生能在歌曲的演唱活動中，用歌聲去感受和表達對祖國的熱愛之情。三、通過學唱國歌和介紹聶耳，激發學生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義，并能用恰當的力度表現歌曲雄壯、激昂的情緒。教學重點使學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。從而體會各種音樂
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-08-12
頁數： 5
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簡介：賣報歌一、教材說明音樂教育面對的是全體學生，從教育理念上來講，強調了“以學生發展為本”，教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，加強實踐與創造，綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。遵循新課標中對音樂教育重要的指導思想。我設計的這堂音樂課“以聽為中心”的原則，在聽中辯，聽中學，聽中想，聽中演。真正做到了突出音樂學科的特點，達到感受美、體驗美這一效果。二、學情分析1、賣報歌
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 3
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簡介：賣報歌教學設計教材分析賣報歌歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點。這單元在本冊教材中是唯一對學生進行思想教育的內容。歌曲為F宮調式，四二拍。開始即以跳躍的節奏，簡樸活潑的音調模擬報童的叫賣聲，生動地勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。歌曲的基調樂觀活潑，形象單純，結構短小，是四個樂句的單樂段結構。由于采用了五聲宮調式，所
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上傳時間：2021-08-11
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簡介：教學設計授課內容賣報歌課標要求1.能初步了解音樂家聶耳的生平及其代表作2.能學會唱賣報歌，積極參與賣報歌的情景表演活動3.能了解國歌的相關背景及崇高的思想內容，激發愛國情懷教材分析賣報歌歌曲歡快活潑，唱起來朗朗上口，歌曲中的主人公與學生年齡相仿，開始以跳躍的節奏，簡樸活躍，生動的勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的形象。學情分析三年級學生較活潑開朗，音色較好，吐字清晰，部分學生音準較好
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 3
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