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  • 簡介:賣報歌-教學設計教材分析賣報歌人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言,辛辣的筆調,刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活,全曲為F凋,2/4拍子,一段體結構,分節歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴,又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。教學目標知識目標能學會唱賣報歌,積極參與歌表演能力目標體會“小毛頭”街頭賣報的情景。用純真的
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    上傳時間:2021-08-11
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  • 簡介:賣報歌教學設計教學內容一、唱賣報歌二、聽碼頭工人歌、飛花歌教學目的1通過學唱賣報歌使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活,教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2認識降號及一個降號調各音的位置,通過視唱,模唱,初步熟悉一個降號調各音的位置。3介紹人民音樂家聶耳,了解男聲齊唱的演唱形式,感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。重點難點1賣報歌旋律色
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  • 簡介:課題第八課賣報歌教學目標1、初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。2、學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲賣報歌。教學重點1、能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲,理解其音樂形象。2、視唱賣報歌歌譜教學難點1、情緒的啟發,歌曲的處理。2、編創賣報歌,扮演小報童教學準備鋼琴、多媒體課件教學過程教學流程動態修改一、組織教學,師生問好。二、新歌導入,激發
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  • 簡介:賣報歌教學設計教學目標1.能夠用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌,幫助學生了解解放前報童的苦難生活,教育學生熱愛黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國而努力學習。2.了解相關的音樂小常識。教學重、難點1.學唱歌曲,唱好歌曲。2.讓學生理解七個銅板就買兩份報的歷史意義,了解歌曲中父輩童年時代的生活。教材分析歌曲賣報歌是音樂家聶耳二十世紀三十年代創作的一首膾炙人口
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  • 簡介:賣報歌教學設計教學目的1、初步了解人民音樂家聶耳的生平。2、能學會唱賣報歌,積極參與歌曲的情境表演活動。學情分析1、賣報歌曲調歡快活潑、形象單純,唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿,比較貼近學生的情感世界和心理特點。2、三年級的學生以形象思維為主,并有好奇、好動、模仿力強的身心特點,適合進行直觀教學。在教學實踐中,學生通過聽、奏、唱等一系列參與音樂的活動,陶冶了情操,激發了
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  • 簡介:賣報歌教學設計【教學目標】1.情感態度價值觀欣賞歌曲賣報歌,引導學生體會報童的苦難生活,教育學生珍惜今天的幸福生活。2.過程與方法運用小組合作的方式學唱歌曲,并進行表演創編活動。3.知識與技能了解樂曲創作背景及作曲家相關內容,運用自然真摯的音色演唱歌曲。【教學重點】用自然、真摯的歌聲表現歌曲賣報歌,理解音樂形象。【教學難點】掌握節奏型。【教學準備】ppt課件電子琴
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  • 簡介:教學設計方案課題名稱賣報歌年級學科三年級上冊音樂教材版本湘教版一、教學目標1、通過學唱賣報歌使學生了解解放前貧窮兒童的艱苦生活,教育學生珍惜今天的幸福生活。2、指導學生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌,鼓勵學生積極參與情景表演,發揮學生的想象力,體會“小毛頭”街頭賣報的情景。3、通過賣報歌歌曲的學習,使學生了解歌曲的創作背景及作曲者聶耳。提高學生的創造力和表現力。二、教學內容
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  • 簡介:賣報歌教學設計授課班級三年級課時安排一課時教材分析賣報歌歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿,所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點。這單元在本冊教材中是唯一對學生進行思想教育的內容。歌曲為F宮調式,四二拍。開始即以跳躍的節奏,簡樸活潑的音調模擬報童的叫賣聲,生動地勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。歌曲的基調樂觀活潑,形象單純,結構短小,是
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  • 簡介:賣報歌教案教材分析賣報歌是人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言,辛辣的筆調,刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活,全曲為五聲宮調式,2/4拍子,一段體結構。歌曲旋律明朗流暢,節奏平穩堅定,具有強烈的時代感和濃郁的生活氣息。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴,又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。這首歌曲篇幅雖然較短小,但具有一定的社會意義和教育意
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  • 簡介:賣報歌教學設計教學目標1初步了解人民音樂家聶耳的生平。2學會演唱賣報歌,指導學生用自然、明亮聲音和活潑快樂的情緒演唱這首歌曲。引導學生參與賣報歌的情境表演活動。教學重點、難點1.學唱歌曲,演唱歌曲。2準確掌握后十六分音符的節奏型。課前準備電子琴、多媒體課件、打擊樂器、報紙等。教學過程一、課前準備學生在賣報歌的伴奏音樂中進入教室。二、上課問好師同學們,今天老師想用剛才樂
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