-
簡介：小學音樂湘文藝版三年級上冊第九課（演唱）在卡吉德洛森林里優質課公開課教案1教學目標1.通過聆聽和體驗,能夠用肢體語言感受和表現三拍子的特點2.用不同的演唱方式,有感情地用輕柔的聲音演唱歌曲3.在音樂活動之中體驗合作、表演的樂趣4.鞏固反復記號等樂理知識2學情分析三年級的同學在對音樂的感受和表現能力較好,對自然界和生活中的各種聲音都非常好奇
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 4
-
簡介：一、導入（一）師當你快樂的時候，你會做什么自由說出自己喜愛的表現方式如拍手、拍肩、跺腳、跳舞（2）師熊老師帶來一首歡樂的歌曲，請你欣賞，當小溪和小鳥開心的時候，他們會做些什么呢生小溪跳舞小鳥唱歌二、小溪跳舞師接下來，請你們跟熊老師一起來學學小溪跳跳舞，一邊聆聽，一邊拍手。衡拍一拍一個XXXX，XXX0
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
-
簡介：微笑波爾卡教學內容欣賞微笑波爾卡教學目標1、欣賞樂曲微笑波爾卡，在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣，更加熱愛音樂。2、能在反復聆聽中加強對音樂主題的記憶，能聽辨樂曲旋律、節奏、等音樂要素的特點和變化，在圖譜的輔助下感受樂曲的音樂形象，能聽辨樂曲的基本曲式結構。3、了解波爾卡樂曲的特點
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 4
-
簡介：銀色的樺樹林教學設計年級三年級【課型】新歌教學【教學內容】湖南文藝出版社三年級上冊第十課內容【教材分析】銀色的樺樹林是湖南文藝版第十課中一首深情動聽的加拿大民歌，以起伏委婉的旋律與生動形象的歌詞描繪了樺樹林的美景，表達出對這片樹林深厚的情感。歌曲為四二拍子，小調式。一部分描寫樺樹林之美，另一部分描寫馴鹿奔跑的腳步聲，情不自禁地想投入樺樹林的懷抱，表達人與大自然中的動物親切相處的和諧
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 5
-
簡介：銀色的樺樹林教案教學目標1、學習歌曲銀色的樺樹林，能生動地演唱歌曲，用富有表現力的聲音唱出歌曲的意境。2、能在演唱中充分體現速度、力度等音樂要素的表現作用。3、在學習中了解加拿大的森林概況，以此來聯想護林人的生活，使歌唱更加貼近歌曲的意境。教學重點引導學生用富有表現力的聲音演唱歌曲。教學難點1、切分音的演唱。2、大跳音程的演唱。3、歌曲中力度的表現。教學用具鋼琴、媒體
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 3
-
簡介：銀色的樺樹林教學設計課題湘教版三年級上冊第十課銀色的樺樹林教學目標1、能用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲銀色的樺樹林，并能加入打擊樂器為歌曲最后一句進行伴奏，唱出歌曲動靜結合的意境；2、積極參與音樂活動，能唱好、唱準歌曲中的切分節奏和十六分音符；3、能在演唱中充分體現速度、力度等音樂要素的表現作用；教學重點能用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲銀色的樺樹林，教學難點
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 3
-
簡介：金蛇狂舞教學設計教學內容欣賞金蛇狂舞教學目標1、知道樂曲金蛇狂舞的演奏形式是民樂合奏，以及樂曲表現了端午節時人們興高采烈地賽龍舟的情景。2、感受樂曲中打擊樂器及“一領眾和”的演奏形式所塑造的熱鬧氣氛，并對民族音樂產生濃厚興趣。3、認識鼓、鈸。教學重點教學難點教學用具多媒體、鋼琴、琵琶、鼓、鈸等。教學過程一、導入組織教學1234|5-|5432
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
-
簡介：聽賞金蛇狂舞教學目標1.知識目標能說出民樂合奏金蛇狂舞所表現的基礎情境2.能力目標積極參與樂隊的表現活動3.情感目標從音樂中體驗到快樂教學重點聆聽金蛇狂舞教學難點體驗并參與表現教學準備錄音機、課件、打擊樂器教學過程一、組織上課二、復習賣報歌三、導入新課聽賞金蛇狂舞師聶耳叔叔不但寫了這些反映窮苦人民生活的歌曲，還寫了很多愛國的歌曲和一些民樂合奏曲，今天
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 3
-
簡介：在卡吉德洛森林里教材分析在卡吉德洛森林里是一首波蘭民歌，3/4拍大調式，全曲旋律優美流暢，帶有舞蹈性的節奏簡單明快。歌曲共有4段歌詞，生動形象地描繪了美麗的森林、清泉、人群、漂亮的小姑娘，有如一幅優美的畫面展現在我們的面前。學生分析三年級學生年齡段特點是音樂感受體驗與探索創造力增強，有豐富的想象力和表演的愿望，聆聽音樂時能持久地保持一種愉悅的心理狀態。針對教學對象
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
-
簡介：小毛頭與賣報歌教學設計【教材分析】賣報歌是人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活。全曲為降E調，2/4拍子，一段體結構，分節歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。【學情分析】三年級的學生以形象思維為主，并有好奇、好動、模仿力強的身心特點，適合進行直觀教學
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-11
頁數： 4
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
