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簡介:教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)聆聽微笑波爾卡,了解波爾卡樂曲的特點(diǎn),感受波爾卡的節(jié)拍和情緒,并能夠用動作、表情等表現(xiàn)出來。2、識別并記住反復(fù)出現(xiàn)的樂段主題,感受微笑波爾卡的段落結(jié)構(gòu),知道“波爾卡”這種樂曲的體裁及風(fēng)格特點(diǎn)。3、認(rèn)識手風(fēng)琴。教學(xué)重點(diǎn)用心聆聽歌曲,感受樂曲的情緒,了解樂曲結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)用集體舞的形式表現(xiàn)樂曲教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、多媒體教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、師生問好三、導(dǎo)
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上傳時(shí)間:2021-08-11
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簡介:第五單元教學(xué)內(nèi)容金蛇狂舞教學(xué)目標(biāo)知道樂曲演奏形式,感受并表現(xiàn)賽龍舟的情景;記憶A主題,感受一領(lǐng)眾和教學(xué)重點(diǎn)知道樂曲演奏形式,感受一領(lǐng)眾和教學(xué)難點(diǎn)分辨并記憶A主題教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴,黑板,多媒體學(xué)情分析我校學(xué)生大部分家庭情況較一般,孩子的音樂素養(yǎng)基本為零,四年級的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)音樂的幾年里,音準(zhǔn)及節(jié)奏雖然有些進(jìn)步,但大部分還是處于跑調(diào),無節(jié)奏程度。對曲譜的認(rèn)知能力也有限,尤其在快速
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簡介:教學(xué)內(nèi)容三年級音樂上冊10.釆貝歌教師學(xué)校課時(shí)1教材解讀采貝歌是一首短小的京族民歌,由三個(gè)樂句組成,其中第一、二句節(jié)奏基本相同,多處有一個(gè)后半拍的八分休止符,演唱時(shí)要追憶唱得輕快、活潑、有彈性,不能唱得拖泥帶水。第三句旋律有較大的發(fā)展變化,在前兩句四小節(jié)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了兩小節(jié),第三句節(jié)奏較第一、二句舒展,出現(xiàn)了四分附點(diǎn)節(jié)奏,旋律在較高音區(qū),演唱時(shí)力度稍強(qiáng),情緒稍激動,表現(xiàn)出小朋
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簡介:課題在卡吉德洛森林里課時(shí)1課時(shí)學(xué)情分析在卡吉德洛森林里以生動鮮明的音樂形象、通俗易懂的語言,講述一個(gè)富有教育意義的故事。歌曲節(jié)奏錯(cuò)落有致,旋律簡單易唱,讓三年級學(xué)生在學(xué)唱過程中受到潛移默化的環(huán)保教育。教學(xué)目標(biāo)1、能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲,能較好地把握歌曲三拍子的旋律特征。2、能正確劃三拍子指揮圖示,并能劃拍唱譜。教材分析教學(xué)重點(diǎn)體會歌曲的情緒,表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)
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簡介:1、律動導(dǎo)入師同學(xué)們好,歡迎來到胡老師的音樂課堂。今天胡老師為大家準(zhǔn)備了一首好聽的音樂,讓我們一起跟隨音樂動一動吧師播放伴奏音樂,與學(xué)生一起律動。設(shè)問這段音樂給你怎樣的感受(放松的、輕柔的)師胡老師想邀請?jiān)谧耐瑢W(xué)們跟隨我一起走進(jìn)大森林的懷抱,你們愿不愿意與我同行呀生愿意師我真是太高興了,我們馬上出發(fā)吧哇,看看我們來到了哪里(師出示樺樹林圖片)二、發(fā)聲練習(xí)這
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簡介:小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師授課班級三年級科目音樂備課時(shí)間課題快樂小舞曲課時(shí)安排1課型授課時(shí)間一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會歌曲快樂小舞曲,能背唱歌曲曲譜。2.能隨音樂進(jìn)行簡單的集體舞,動作整齊有韻律感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.背唱歌曲曲譜,舞蹈動作。難點(diǎn)2.能進(jìn)行簡單地集體舞表演。三、教學(xué)方法(學(xué)法)講授法模仿法四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過
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簡介:銀色的樺樹林教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲銀色的樺樹林,能用流暢連貫、輕快跳躍聲音地演唱歌曲,唱出歌曲的意境。2、積極參與音樂活動,能唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏合十六分節(jié)奏。3、在學(xué)習(xí)中了解加拿大的森林概況,以此來聯(lián)想護(hù)林人的生活,使歌唱更加貼近歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)在唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分節(jié)奏的基礎(chǔ)上,用連貫流暢,輕快活潑的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)1、模仿的腳步聲,引導(dǎo)學(xué)生
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簡介:采貝歌教案教材分析采貝歌是一首短小的京族民歌,由三個(gè)樂句組成,其中第一、二句節(jié)奏基本相同,多處有一個(gè)后半拍的八分休止符,演唱時(shí)要追憶唱得輕快、活潑、有彈性,不能唱得拖泥帶水。第三句旋律有較大的發(fā)展變化,在前兩句四小節(jié)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了兩小節(jié),第三句節(jié)奏較第一、二句舒展,出現(xiàn)了四分附點(diǎn)節(jié)奏,旋律在較高音區(qū),演唱時(shí)力度稍強(qiáng),情緒稍激動,表現(xiàn)出小朋友們海邊采貝時(shí)無比高興的心情。學(xué)情分析三年
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簡介:銀色的樺樹林教案教學(xué)內(nèi)容銀色的樺樹林教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)銀色的樺樹林,讓學(xué)生感受森林的多姿多彩、喚起他們對森林的向往,激發(fā)他們的環(huán)保意識。2、能有感情地演唱歌曲銀色的樺樹林,并用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲的不同情緒。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動,學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏,試著用肢體動作表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點(diǎn)用連貫的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)掌握歌曲中的切分節(jié)奏型和后十六節(jié)奏型。教學(xué)
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簡介:銀色的樺樹林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容演唱銀色的樺樹林教學(xué)目標(biāo)1、能用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲銀色的樺樹林,唱出歌曲動靜結(jié)合的意境。2、積極參與音樂活動,能唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分節(jié)奏,用沙錘表現(xiàn)風(fēng)吹葉動的美感和鈴鼓等打擊樂器表現(xiàn)馴鹿奔跑的動感。3、演唱表現(xiàn)歌曲,喚起學(xué)生對森林的向往與對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)在唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分節(jié)奏的基礎(chǔ)上,用或連
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