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簡介：喜洋洋教案教學目標1、知識目標通過樂曲欣賞，使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。2、技能目標掌握打擊樂器的演奏方法，培養學生的音樂表現力和音樂創造力。教學重點聽賞樂曲喜洋洋，了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節奏形式，感受打擊樂器營造熱烈氣氛的表現力。教學難點如何讓學生富有生趣地、自主地、輕松地進行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動。教學準備
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：猜謎謠教案教學內容1、聽音樂猜謎語。2、欣賞山東謎語歌曲猜謎謠、云南歌曲猜調、以及安徽的黃梅戲對花，了解各地的民族風情，及音樂特點。教學目標1、通過學生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學生音樂視野。2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。教學工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學過程一、組織教
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：乃呦乃教案教學目標1、能以準確的節奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。3、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學重點難點感受并表現土家族歌曲的特點。教學準備多媒
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：吹豎笛教案教學目標1、認知認識豎笛的構造及吹奏位置。2、能力吐奏的吹奏能力。3、情感熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點吐奏吹奏方法的掌握。教學流程一、組織教學師生問好。二、導入1、教師吹奏樂曲蒙古小夜曲。學生聽教師范奏。2、介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。3、認識八孔豎笛吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。4、了解
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：在卡吉德洛森林里教學目標1、知識與技能在卡吉德洛森林里是一首三拍子的波蘭民歌，表現了美麗的童話意境。2、過程與方法充分運用視聽結合的方法調動學生學習的興趣。3、情感態度與價值觀通過學習歌曲，體會外國民歌的優美意境。教學重點歌曲教學。教學難點激發學生對祖國的熱愛。教材分析在卡吉德洛森林里是一首優美的波蘭民歌，歌曲為三拍子
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：賽馬教案教學目標1、進一步感受蒙古音樂的特點，了解其熱烈、悠揚的音樂性質。2、能創造性的表現賽馬的情景、動作。3、培養學生對音樂的感受力。教學準備賽馬錄音、分段錄音、錄音機。教學過程一、導入主題。1、初步熟悉賽馬音樂，展示賽馬場景。師你們看，蒙古族人民正在歡慶他們的節日，現在正在做什么誰能告訴我們賽馬場上是怎樣的（賽馬比賽跳舞很熱鬧。）2、嘗試
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：苗嶺的早晨教案教學目標1、指導學生根據音樂的情緒為音樂分段。2、了解口笛的音色。3、激發學生對中國民族音樂的熱愛之情。教學重點、難點1、讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。2、學生感受民族音樂，激發對民族音樂的熱愛之情。教學方法聽賞法、引導法。教具準備錄音機、多媒體設備、演示文稿、Flash畫面、磁帶。教學設計
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簡介：種海菜教案教學內容1、聆聽曲子。2、了解本曲的音樂特點。教學目標1、通過介紹電聲樂隊演奏的歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。2、通過聽賞種海菜，感受樂曲優美、抒情的情緒；培養學生養成良好的聽賞習慣。教學工具多媒體、課件。教學過程一、組織教學導言。師同學們知道嗎生答。二、介紹電聲樂隊電聲樂隊指由電子樂器為主組成的樂隊
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簡介：唱唱拍拍教案教學內容1、根據歌曲打節拍。2、了解本歌的音樂特點。教學目標1、用聽唱法學會以歡快、愉悅的情緒演唱歌曲夏，并嘗試用樂器、動作表現歌曲，通過小組合作形式進行歌詞創編。3啟發學生對大海、夏日生活展開想象，使他們在音樂實踐活動中體驗夏日的無限樂趣。教學重點用歡快、愉悅的情緒表現歌曲夏。教學難點準確地運用休止節奏和跳音唱法演唱歌曲。教學
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簡介：多年以前教案教學目標1、情感與價值目標通過歌曲的學習，讓學生感受這首優美的英國名曲的魅力，體會童年生活的美好。2、過程與方法目標通過聽聽、看看、唱唱、想想、談談、說說等多種手段，引導學生主動參與音樂、感受音樂、表現音樂。3、知識與技能目標能用優美和諧的歌聲演唱歌曲多年以前。認識并了解力度記號P、f和漸強漸弱的作用。教學重點引導學生準確體驗和表現歌曲的基本情
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