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簡(jiǎn)介:游子吟,情景表演,情感拓展,你知道母親節(jié)是哪一天嗎(每一年五月的第二個(gè)星期日),課后作業(yè),再見(jiàn)
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簡(jiǎn)介:吹豎笛,豎笛入門(mén),豎笛的結(jié)構(gòu),笛身,笛口,笛孔,笛尾,六孔豎笛指法示意圖,一孔(左手食指按),二孔(左手中指按),三孔(左手無(wú)名指按),四孔(右手食指按),五孔(右手中指按),六孔(右手無(wú)名指按),八孔豎笛指法示意圖,背孔(左手大拇指按),一孔(左手食指按),二孔(左手中指按),三孔(左手無(wú)名
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簡(jiǎn)介:兩只小山羊,(音樂(lè)情景表演),兩只小山羊,1,2,3,頭,頭,角,角,說(shuō)一說(shuō)小山羊做的對(duì)嗎,遇到這種情況你該怎么辦,頒獎(jiǎng)典禮,再見(jiàn)
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簡(jiǎn)介:拾豆豆,一、發(fā)聲訓(xùn)練。1CG2/4135313531mimami聲音要圓潤(rùn)、有氣息作為支撐點(diǎn),下面給大家看一幅圖畫(huà);看這兩個(gè)小朋友在干什么請(qǐng)舉手回答。,歌詞大意拾豆豆具有濃厚的民歌風(fēng)格。主要描繪了農(nóng)村的孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象。歌詞分為四句第一、第二句都是四小節(jié)構(gòu)成,第三句作了擴(kuò)充,加入了襯詞,音調(diào)上揚(yáng),情緒高漲。第四句也因
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簡(jiǎn)介:窮人家的孩子早當(dāng)家,你對(duì)窮人家的孩子早當(dāng)家怎么理解的,你見(jiàn)過(guò)哪些“早當(dāng)家”的孩子,謝謝
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簡(jiǎn)介:小小駝鈴叮當(dāng)響,你知道駝鈴的作用嗎,駝鈴是西部地區(qū)特有的。因?yàn)闅夂蚋稍铮衬筒莸乇姸嗟木壒剩鞑孔畛S玫哪_力就是駱駝,有駱駝就會(huì)有駱駝商隊(duì),只要是成隊(duì)的駱駝出現(xiàn),肯定就會(huì)有駝鈴聲相伴,聽(tīng)著駝鈴叮叮咚咚的響聲,主人才知道最后一頭駱駝還沒(méi)有丟失,整個(gè)駝隊(duì)也還安好,而那駝鈴所發(fā)出的聲響就成為一支駝隊(duì)的標(biāo)志
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簡(jiǎn)介:謎語(yǔ),兩棵小樹(shù)十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話。,手,答案,說(shuō)說(shuō)你的小手還有什么用處,(管弦樂(lè)),奧約瑟夫施特勞斯,鐵匠波爾卡,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這像是什么發(fā)出的聲音,你能隨著音樂(lè)拍出節(jié)奏嗎,鐵匠波爾卡(管弦樂(lè))作于1869年,是奧地利作曲家約瑟夫施特勞斯所作的一百余首波爾卡舞曲中流傳范圍最廣的一首。據(jù)說(shuō)首次出演時(shí),樂(lè)隊(duì)曾采用兩臺(tái)打鐵用的鐵砧作為特定節(jié)
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簡(jiǎn)介:這些景象都出現(xiàn)在哪首歌曲里,放音樂(lè)打起手鼓唱起歌,找同學(xué)到黑板上寫(xiě)出樂(lè)器名稱。,通過(guò)欣賞這首樂(lè)曲,你感受到了什么,農(nóng)民豐收的喜悅心情,那他們?yōu)槭裁锤吲d呢,這是一個(gè)豐收年,體會(huì)到勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。,農(nóng)民是怎樣勞動(dòng)的,面朝黃土背朝天,那糧食長(zhǎng)成需要哪些過(guò)程,播種,澆水,施肥,除蟲(chóng)
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簡(jiǎn)介:嘎達(dá)梅林,內(nèi)蒙古地理位置,由于內(nèi)蒙古處于我國(guó)最北部的高原地區(qū),遠(yuǎn)離海洋,也沒(méi)有高山的阻擋,因此屬于典型的中溫帶季風(fēng)氣候,具有一年四季寒暑變化明顯,冬季寒冷漫長(zhǎng),夏季涼爽宜人,降水量少而不均,陽(yáng)光充足,年溫差大,風(fēng)大沙多的顯著特點(diǎn)。,氣候概況,“牛肉干”“奶酪”是蒙古游牧民族很普及的一種便攜食品,也是款待朋友的一種上好佳品,是過(guò)去的蒙古族人民牧羊、狩獵、爭(zhēng)戰(zhàn)時(shí)必備的食物。,食品,欣賞馬頭琴五重奏嘎
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簡(jiǎn)介:小駱駝,你知道駱駝生活在哪些地方嗎,小駱駝是一首具有歡快風(fēng)格特點(diǎn)的兒歌。曲調(diào)活潑風(fēng)趣、生動(dòng)形象表達(dá)了小駱駝的堅(jiān)韌不拔的品格,體現(xiàn)了他們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。,旅途中的駱駝,小駱駝的爸爸媽媽,睡覺(jué)的駱駝,可愛(ài)的駱駝,謝謝
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