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簡介:鐵路修到苗家寨教學目標教學生會唱歌曲。教學重難點讓學生感受歌曲的歡樂的情緒。教學過程一、導入北京的喜訊傳到了邊寨,人們從四面八方聚到一起,載歌載舞。今天我們去欣賞一下這首歡樂的歌曲吧二、歌曲介紹一首歌鐵路修到苗家寨從上世紀60年代一直唱到今天,讓很多人認識了貴州,了解了貴州。1971年,鐵路宣傳隊代表鐵路職工,到貴州省各地演出,這首歌立即在全省傳唱開來
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:可愛的家教學目標1、認識目標學習歌曲可愛的家,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標學生在欣賞中體會同情與恩情,了解領唱、合唱的演唱形式。3、能力目標通過音樂學習,學生能珍惜自己的幸福生活,能關愛父母和身邊的人。教學重難點1,通過歌曲可愛的家感受和體會家庭的溫暖,欣賞不同生活兒童的圖片激發對弱者的同情,通過欣賞古詩歌曲游子吟進一
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:神奇的民間鑼鼓“修寶塔”教學內容認識各類鑼鼓打擊樂器,了解其基本演奏技巧和方法,聽賞、認知鑼鼓樂,參與體驗鑼鼓樂演奏,感受中國鑼鼓樂的魅力。教學目標1、能識別中國鑼鼓樂器及其分類,聽辨其音色,模仿常見的幾種鑼鼓樂器的演奏方法。2、能區分中國鑼鼓樂的形式和功能,運用鑼鼓打擊樂器嘗試演奏和表現。3、感受中國鑼鼓樂的魅力。設計意圖教學以感受中國鑼鼓樂的魅力、培養
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:苗嶺連北京教學目標通過對苗嶺連北京的欣賞,培養學生對音樂的感受和理解能力,在感受音樂中參與律動與創造。教學重點通過欣賞與律動等活動,掌握相關的知識,了解相關文化,使學生開闊視野,增長見識。教學難點有效的組織學生積極地參與律動。教學過程一、組織教學。二、師生交流,情感溝通,情景創設。1、師同學們,下午好今天彭老師想帶領大家去進行一次奇妙的音
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:吹豎笛教學目標1、認知認識豎笛的構造及sol、la、si三個音的吹奏位置。2、能力吐奏的吹奏能力。3、情感熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點吐奏吹奏方法的掌握。教學流程一、組織教學師生問好二、導入1.教師吹奏樂曲草原上,簫。聽教師范奏。2.介紹豎笛的歷史,了解認識豎笛。3.認識八孔豎笛吹口,笛頭,窗孔,笛身,笛尾,觀看演
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:我的家鄉日喀則教學目標1、了解藏族歌舞的風格特點,培養對藏族歌舞的興趣。2、能夠用歡快、熱烈的聲音演唱我的家鄉日喀則。3、能夠運用藏族基本舞步初步表現歌曲我的家鄉日喀則。教學重點難點1、用歡快、熱烈、奔放的情緒表現歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及運用。教學用具鋼琴、錄放機、多媒體課件等。設計理念在教學設計過程中,力求在每個環節中突出音樂課的趣味
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上傳時間:2023-06-15
頁數: 2
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簡介:踩雨教學目標1、用歡樂、活潑的情緒演唱歌曲,表現在夏天的雨中玩耍的情景,并用沙錘為歌曲伴奏。2、通過簡單的音樂創作,探索如何應用音樂元素塑造形象,表達情感。3、整合資源,讓學生感受音樂的美、藝術的美。教學重難點1、歌曲強弱節奏表現及休止符的掌握。2、有感情的演唱,并為歌曲伴奏。教學過程一、表演踩雨1、夏日的雨聲沙沙沙;赤著腳丫踩在雨中叭叭叭
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簡介:吉祥三寶教學目標1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂,能隨音樂用不同的肢體動作表現節奏。2、能由淺入深地認識歌曲的結構,通過感觀和體驗,認識到樂曲的特點。3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣,體驗與同伴合作演奏的快樂和成功。活動準備1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。2、每人各一套樂器(碰鈴、串鈴、哨子)。3、電腦課件(圖譜)。活動過程一、完整欣賞
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簡介:可愛的家教學目標1.聽唱法學習歌曲可愛的家,能夠用飽滿的聲音演唱歌曲。2.能夠聽辨樂句的相同與不同,并在老師引導下劃出歌曲旋律線,分出樂句。3.體會弱起小節在歌曲表現中的作用,能準確地演唱弱起部分。4.通過對歌曲的演唱,體會家庭的溫暖與溫馨,激發熱愛自己家庭的情感。教學重、難點教學重點1.準確演唱弱起節奏。2.用柔和飽滿的聲音表現歌曲,體會家庭的溫馨
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上傳時間:2023-06-15
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簡介:小小鼓號手教學目標1、能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號手。2、認識鼓號隊的常用樂器,能正確地模擊鼓點節奏。3、能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏。教學重點學會演唱小小鼓號手。教學難點完整地、準確地模擊出鼓點節奏。教學過程一、情境導入1、學生聽鼓號樂進教室。(師生佩戴紅領巾)2、師生問好上課、起立、老師您好3、招聘啟示
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