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簡介：春,小提琴協奏套曲意大利維瓦爾第,春,小提琴協奏套曲四季中春的第一樂章。音樂描繪了春暖花開、鳥語花香的美好春天和人們無限歡欣喜悅的心情。樂曲以回旋曲形式寫成。,小提琴協奏套曲意大利維瓦爾第,春,樂曲以回旋曲形式寫成。一個主題四個插段。主題充滿了歡快的春天氣息，仿佛在歡呼“春天來了”第一插段小鳥唱著歡樂的歌迎接春天。
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：頂嘴,初聽歌曲，感受歌曲的情緒。,欣賞頂嘴。（了解對唱和二重奏）,剛才我們聆聽了這首歌，我們再來仔細欣賞這首河北的笛子二重奏頂嘴，是兩個人演奏的，但方式卻不一樣，聽。,跟著老師學習這首歌曲。,說一說你感受到的頂嘴。,同學們，你們感受到了河北民歌的味道嗎,大家都來說一說你們對河北的了解。,下課
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簡介：太陽出來啦,歌曲欣賞,同學們太陽出來是怎樣的情景啊,“太陽”的內涵,祖國,愛人,兄弟,母親,希望,光明,欣賞太陽出來啦。,這首抒發的是什么樣的感情,歌曲活潑、有彈性、充滿童趣地情感。,謝謝
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簡介：你們是否知道它是什么魚,奧舒伯特曲,鱒魚,鱒魚體長，略呈圓筒狀，后段稍側扁，腹部圓。由于鱒魚是許多人理想中的垂釣和食用魚，世界各地每年都大量捕撈，因此，全世界大多數野生鱒魚都數量銳減，陷入瀕危狀態。,歌曲中你感受到了什么情懷,用輕快、富有彈跳性的聲音學唱歌曲開頭部分,奧地利作曲家，歐洲浪漫樂派代表人物之一。從小隨父親學音樂，很早便顯示出他在音樂創作方面的特殊才能。年僅31歲就在貧困中離
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簡介：船歌,邊搖擺身體，學生會倍感親切。演奏時，要讓學生似乎坐在船上，有微波蕩漾的感覺，既清新又愉悅。,要有激情，用快慢、強弱、聲音高低的對比來表現詞的意境，啟發學生充分發揮想象力和創造力。,邊聽音樂邊做動作，能夠自然流露出相應的表情或作出體態反應。如坐在小船上蕩漾的感覺，自然地讓學生體驗強弱弱的六八拍子。,引導學生用簡單的身體搖擺動作配合音樂動起來，以便更好地理解和表現音樂。,在玩中不斷熟悉音樂，如
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簡介：彩云追月,說一說,樂曲表現了怎樣的意境請說出你的感受。形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。月光如水，清澈透明。“追”字賦予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。,彩云追月,任光，浙江嵊縣人，是我國著名的作曲家，是我國無產階級音樂運動先驅者之一，我國電影音樂的開拓者。曾與聶耳、張曙等人一起從事革命音樂創作和研究活動。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲
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簡介：彩云追月,任光曲,教學目標一能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。二能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達自己的感情。三.了解并掌握切分節奏，“XXXXX”。,教學重點能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學難點了解并掌握切分節奏，“XXXXX”。,任光簡介（19001941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂
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簡介：同學們，首先我們來看幾幅圖片,清晨,輕輕跟唱旋律，找出你認為比較難唱的地方。,指導學生用輕巧、優美的聲音演唱歌曲。,全班同學一起有感情的演唱清晨全曲。,再見
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簡介：腳印,這些是什么,想知道這些腳印都是誰的嗎我們一起去看看吧,這是誰的腳印小孩子的腳長的怎么樣,再次有節奏地唱歌曲，并用動作表現節奏。,歌曲聽上去怎么樣,學生完整有節奏地唱歌曲。,除了歌曲里說到的腳印，這還有些腳印，是什么樣，像什么能用歌曲里的話說說,同學們里跟老師一起學唱歌曲。,結束啦
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簡介：蝸牛與黃鸝鳥教學目標1、學會演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節奏和換氣記號，熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現歌曲。教具準備曲譜、多媒體課件。教學重點讓學生真正深入角色的演唱歌曲，學會歌曲中的樂理知識。教學過程一、情境導入1、今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢
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