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簡介：軍隊和老百姓,器樂合奏軍隊和老百姓是在同名歌曲的基礎上改編的歌曲的旋律是陜北民歌，原是一首小曲，后被改編器樂合奏曲，共三段，第一、三段基本相同，氣氛熱烈，表現出歡樂的情景。第二段由二胡領奏，與第一、三段形成對比，整首曲子反映出當時延安大生產人民與子弟兵團結一心，共同抗敵的高漲情緒。,歌曲每個樂的段情緒是怎樣的,第一段熱情熱烈、中速。第二段熱情高漲、快速。第三段高潮部分、快速。,5,二胡簡
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：擁軍秧歌教學目標1、通過欣賞阿寶的山丹丹開花紅艷艷和學唱陜北民歌擁軍秧歌，讓學生感受體驗陜北民歌的藝術特點、風格特征，情感的表達，激發學生對陜北民歌的熱愛。2、通過學唱擁軍秧歌,讓學生認識民歌中的歌舞曲，運用簡單的舞蹈“十字步”對學生滲透舞蹈教學，培養學生身體協調能力，切身體驗歌舞的表現形式。教學重難點重點學會歌曲并能有感情的演唱。難點能夠體驗并能唱出陜
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簡介：喜豐年教學目標1、通過歌曲喜豐年的教學，使學生樂意接觸和了解中國東北歌，能用和諧、輕松的聲音演唱喜豐年，表達熱愛大自然、熱愛生活、創造幸福的美好情懷。2、通過歌曲喜豐年的教學，讓學生結合歌曲了解東北歌曲的特點，并體驗用多種形式進行歌曲的表演。3、在與他人的合作中，親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式，并在創造和表現中獲得歡樂。教學重點通過各種教學活動，把
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簡介：踏雪尋梅,思考,這首歌曲描寫了哪些景物,聆聽,思考,這首歌曲描寫了那些景物,你的心情怎樣呢,聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面,你的心情怎樣呢,聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面,勾畫了一幅學生騎著毛驢，踏著冬雪去賞梅花綻放的畫面。,興奮、愉快,黃自（1904-1938）字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。早年在美國歐伯林學院及耶魯大學音樂學校學習作曲。1929年回國，先后在上海滬
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簡介：烏鴉與狐貍教學目標1、學會歌曲烏鴉與狐貍。2、能夠根據自己的體驗與他人合作設計表演方案，并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過創編與表演，能對烏鴉的得與失有所感悟。教學重點、難點富有創意地進行童話音樂劇的設計、大膽、自信地參與表演。教具準備CAI課件，烏鴉、狐貍頭飾，各種服飾等。教學過程一、師生問好二、學習新歌1、導入師同學們
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簡介：喜豐收,同學們剛剛聽到老師放的是什么歌曲猜一猜這首歌是描寫什么的,隨著鋼琴這門西方藝術在我國的蓬勃發展,中國數代作曲家艱辛努力、勇于創新、繼往開來,一些作曲家根據風格獨特的東北民歌改編創作了大量的鋼琴作品,這些鋼琴作品在創造性的移植了民歌的基礎上,還融入了西方作曲技法,不但充分發揮了鋼琴特有的表現力,并且還通過鋼琴以另外一種形式表現了東北地區獨特的地域風格及地域特色。,你們知道嗎,東北地區的
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簡介：新東北風,看不完的東北景唱不完的東北情,新東北風是一首遼寧、吉林等地的民間小調，也是一首舊曲填新詞的小調，它采用的是“東北風調”。其唱詞結構很有特點，開始一句是七言的變體，有點散文味道“東北風，刮呀，刮呀，刮晴了天”以下基本上是五言體“莊稼人翻身，大家伙過新年，過的是翻身年。”故總的是七五五五體。這在漢族民歌中不是一種常用的句格。,全曲的旋律進行主要靠第1和第9小節處兩個后半拍起唱的音型而展
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簡介：鮑羅丁,在中亞細亞的草原上,目錄,關于作者作者的自評樂曲的主題音樂方面的評價（一）音樂方面的評價（二）主要內容背景,關于作者,鮑羅丁（AlexanderBorodin，18331887）他從小對科學和音樂表現出同樣的興趣。醫學院畢業后，成為有機化學教授，并出版科學論文。1862年結識巴拉基列夫后，業余學習和創作音樂。主要作品歌劇伊戈爾王、第一、二交響曲和交響音樂在中
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簡介：祖國印象教學目標1、能學會演唱祖國印象。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱我愛我的祖國時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。3、了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣；通過各項活動，培養學生的興趣，培養學生的愛國情操。教學難點了解二部輪唱、體驗二部輪唱的
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簡介：我和我的祖國教學目標1、通過對我和我的祖國的學習，從音樂的角度聯系，祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結合先進的現代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發同學們的愛國之情。2、結合近期中國發生的幾件大事“抗擊暴風雪”“抗震救災”我們眾志成城的時事熱點，讓學生情緒飽滿的演唱歌曲，激發愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。3、認識
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