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簡介：鈴兒響叮當教學目標一、通過學習歌曲鈴兒響叮當，讓我們從中體驗一個文化主題對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過歌曲鈴兒響叮當的合唱訓練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力，以及演唱技巧。教學重點歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現它。教學難點歌曲的賞析與演唱表現藝術處理的結合統一以及嘗試用不同的音樂要
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：飛來的花瓣教學內容歌曲飛來的花瓣。教學目標1、能用自然、輕柔的聲音與含蓄而熱烈的情緒演唱歌曲飛來的花瓣。2、感受弱起拍子的節拍特點和音樂旋律的強弱起伏。3、表達對老師的尊敬和熱愛，及對老師深深的依戀之情。教學過程1、導入（學生在每當我走過老師的窗前音樂中步入教室）師這首歌都會唱嗎一起唱一唱。在這首歌曲中你回憶起了曾經教過你的哪一位老師
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：雪橇教學內容歌曲雪橇。教學目標1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱雪橇。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發學生的創造力。教學過程1、教師播放有關滑雪橇的畫面。2、聽錄音兩遍，教師提問滑雪橇時，是一種什么樣的情緒演唱歌曲時，應該是怎樣的情緒3、師教唱主體部分，可放慢速度。4、教唱過程中，應注意啟發學生的情緒。5、在學會歌曲后，可組織學生為歌曲編
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：老鳥，小鳥教學目標1、能用輕快明亮的聲音演唱歌曲老鳥，小鳥，并通過演唱歌曲，感受愛心奉獻的美好與甜蜜。2、能積極地參與二部合唱，從中享受集體合作表現音樂的樂趣。教學重點學會老鳥，小鳥這首二部合唱歌曲。教學難點引導學生用和諧的聲音演唱好歌曲。教學課時一課時。教學過程（一）發聲練習師很久很久以前，樹林里住著許多漂亮的鳥兒，他們每
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簡介：采茶歌教學目標1、學會歌曲的旋律，并能創編舞蹈動作。2、能用純凈、甜美的歌聲演唱采茶歌，表現少先隊員采茶時的歡快心情。教學重點學會歌曲。教學難點創編舞蹈動作表現歌曲。教學方法聽唱法、以詞帶曲法、按節奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。教具準備電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。教學過程一、組織教學1
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簡介：我的祖國教學目標1、認知與技能聽賞歌曲我的祖國，能哼唱其主旋律；感受作品表達的主題；懂得獨唱與合唱的區別。2、過程與方法引導學生通過對作品的欣賞，體驗志愿軍戰士熱愛祖國的赤子之心，逐步加深熱愛祖國的美好情感。3、情感態度與價值觀培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。教學重點在于欣賞我的祖國并熟記旋律，簡要分析
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簡介：有一個美麗的地方教學目的通過學唱有一個美麗的地方，教育學生熱愛德宏，熱愛自己的家鄉，讓學生喜歡當地少數民族歌曲的創作風格。教學重點學唱有一個美麗的地方。教學難點有感情的演唱少數民族歌曲。教具黑板，粉筆，錄音機，葫蘆絲。教學準備準備好教學內容有一個美麗的地方打印的歌譜。教學過程一、組織教學（師生問好）復習上節課學習的內
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簡介：土撥鼠教學目標1、啟發學生用悠長平穩的氣息、柔和連貫的歌聲，唱出主人公對土撥鼠的憐愛和親切的情感。2、通過學唱歌曲掌握好弱起樂句的韻律、鞏固急吸緩呼的技巧。3、通過欣賞，感受音樂的風格，了解貝多芬不平凡的創作生平。教學重點難點唱好弱起樂句的韻律。教學方法欣賞法、練習法、發現法。教具鋼琴、錄音機。教學過程一、導入師生問好。二、新授
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簡介：土耳其進行曲教學目標1、通過賞析貝多芬的鋼琴曲土耳其進行曲來了解他的生平和主要作品。2、是學生能夠了解音樂的各個要素與音樂形象的聯系，能夠通過音樂的速度和節奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學重點使學生借助音樂的速度音樂節奏，從而把握好音樂的情感內容。教學難點通過音樂的速度各節奏差異辨別音樂情緒和所要表達的音樂內容。教學過程一、導入
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簡介：打麥號子教材分析靖江民歌打麥號子是民族徵調式，全曲共有24個小節。前8小節是11111111的結構，沒有旋律，都是按規整的八分節奏進行勞動吶喊，烘托熱火朝天的勞動場景。中間8小節發展成2222的結構，有了旋律，采用一領眾和的形式，和的旋律在領的旋律上發展而來，基本相同。最后8小節是中間8小節的反復。歌曲節奏、旋律簡單，易于學唱。過程與方法過程聽號子
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