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簡(jiǎn)介：冀少版音樂一年級(jí)下冊(cè)第6單元蕭教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí),1課時(shí)課類,設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)策略教學(xué)思路,采用猜樂器,穿插游戲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在聆聽簫時(shí),采用讓學(xué)生先聽歌詞,然后再讓學(xué)生把聽到的歌詞用動(dòng)作表演出來,學(xué)會(huì)后,帶著這成功的喜悅為歌曲加入新鮮
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簡(jiǎn)介：阿里里教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)唱歌曲阿里里,并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演歌曲,教學(xué)目標(biāo),1,知識(shí)目標(biāo),能用優(yōu)美歡快的聲音有表情地演唱歌曲阿里里,2,能力目標(biāo),能用身勢(shì)動(dòng)作隨音樂律動(dòng),感受節(jié)拍的強(qiáng)弱,能用強(qiáng),弱這一力度變化表現(xiàn)歌曲阿里里,3,情感目標(biāo),感
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簡(jiǎn)介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課型,欣賞課型,教學(xué)內(nèi)容,冀少版一年級(jí)下冊(cè)第2單元山谷回音真好聽,教材分析,歌曲山谷回音真好聽是一首表現(xiàn)自然現(xiàn)象的兒童歌曲,描繪了孩子們眼中的大自然景象,表現(xiàn)了兒童對(duì)自然奧秘的好奇,探究心理,歌曲為C大調(diào),44拍,由四個(gè)樂句構(gòu)
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簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)一年級(jí)學(xué)期春季課題多么快樂多么幸福教學(xué)目標(biāo)審美感知,通過歌曲學(xué)習(xí),使學(xué)生在歌表演活動(dòng)中,體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂,藝術(shù)表現(xiàn),通過聆聽歌曲,節(jié)奏念讀歌詞,學(xué)唱歌曲,使學(xué)生能夠自信,有表情的演唱多么快樂,多么幸
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簡(jiǎn)介：快樂的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容,聽,快樂的節(jié)日,教學(xué)目標(biāo),欣賞快樂的節(jié)日,積極創(chuàng)編舞蹈語匯,真實(shí)的感受節(jié)日喜悅,教學(xué)重點(diǎn),1,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),2,跨小節(jié)切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的演唱,教具準(zhǔn)備,電子琴,音樂課件,卡片,節(jié)奏條,教學(xué)過程,一,教學(xué)導(dǎo)入二
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簡(jiǎn)介：你們?nèi)ミ^云南嗎,就像同學(xué)們說的,云南的少數(shù)民族都是能歌善舞的,而且,云南風(fēng)景如畫,美不勝收,阿西里西草原,云南香格里拉,云南的風(fēng)景美不勝收,云南的少數(shù)民族能歌善舞,多才多藝,云南的歌聲嘹亮動(dòng)人,下面,讓我們共同跟隨一首美妙納西族民歌,共同走
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簡(jiǎn)介：布娃娃彈琴,節(jié)奏型,手肩肩,手肩肩,0,da空da,daaa,一起來聽聽看看這是誰,他們都在干嗎,洋娃娃和小熊在跳舞,鋼琴,展開你們的想象吧
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簡(jiǎn)介：布娃娃彈琴,布娃娃,唱歌布娃娃彈琴,叮叮咚,叮叮咚,布娃娃呀在彈琴,小小木琴真好聽,好像樹上小黃鶯,認(rèn)識(shí)樂器,手風(fēng)琴,木琴,認(rèn)識(shí)樂器,電子琴,1,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)書中休止符的樣子并拍一拍,2,請(qǐng)學(xué)生兩人一組試著拍擊,3,請(qǐng)學(xué)生將布娃娃彈琴這一課
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簡(jiǎn)介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容,冀少版一年級(jí)下冊(cè)第五單元從小愛勞動(dòng),勞動(dòng)最光榮,教材分析,歌曲勞動(dòng)最光榮是電影美術(shù)片小貓釣魚的主題歌,曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng),歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生,開頭由器樂引子描
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簡(jiǎn)介：課程基本信息課題四小天鵝教科書書名,義務(wù)教育教科書音樂出版社,人民音樂出版社出版日期,2013年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo),1,聆聽欣賞四小天鵝舞曲,感受音樂形象,感受音樂與舞蹈之間的關(guān)系,2,通過模唱,肢體參與,對(duì)比聆聽,圖形譜等方法記憶主題旋
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