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簡介：螢火蟲【教學目標】1、在情景式的教學環境中，能正確地演奏打擊樂器并自創節奏為樂曲伴奏；能自然、有感情的用肢體語言表現音樂。2、通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲螢火蟲，指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。【教學重點難點】1、在音樂的伴奏下，能跟上音樂唱出歌詞。2、指導學生能用親切、自然的聲音演唱。【教具準備】“螢火蟲
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：共產兒童團歌教學內容聽歌曲共產兒童團歌鋼琴獨奏曲。教學目標1、能夠了解歷史，激發愛國熱情及報效祖國的決心。2、通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。教學重難點能夠了解歷史，激發愛國熱情及報效祖國的決心。教學過程一、律動生情師上課前，先請同學們聽一段音樂，大家聽的時候可以跟老師一起做動作。（放假如幸福的話拍拍手吧音樂）二、欣
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簡介：我愛雪蓮花教學內容表演我愛雪蓮花。教材分析我愛雪蓮花是一首根據新疆哈薩克民族音調創作的兒童歌曲。由上下兩個樂句組成，曲調清新優美、明快活潑。歌詞以第一人稱出現，采用借物抒情的手法，表達了兒童熱愛邊防軍、贊美邊防軍、立志學習邊防軍的真摯感情。教學目標1、通過學習歌曲激發學生喜愛民族音樂的情趣，增強學生的民族自豪感，教育學生熱愛祖國。2、能用熱烈歡快的情緒
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簡介：挪威舞曲設計思路挪威舞曲是一首十分優美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結構明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合學生欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓學生進行有主題的音樂想象與表現幫助學生在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。教學目標1、體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。2
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簡介：揚鞭催馬運糧忙教學目標1、正確把握樂曲揚鞭催馬運糧忙的情緒，能運用恰當的聲音、情感準確表達樂曲的情感。2、通過各種音樂活動，調動學生的積極參與意識，培養他們的節奏感和創造力，加深對樂曲風格的理解。3、能嘗試不同形式的創編。在與他人合作的過程中，親身感受傳統的歡慶方式，并在創造和表現中獲得歡樂。教學重點樂曲演唱風格的把握。教學難點樂曲創編活動。教學方
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簡介：祖國祖國多美麗教學目的能背唱歌曲祖國祖國多美麗，知道這是一首新疆風格的歌曲。教學重點能背唱歌曲祖國祖國多美麗。教學過程一、師談話導入同學們誰能描述一下我們的祖國是一個什么樣子我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，有雄偉壯麗的長城，奔騰不息的黃河長江，可算是，四季鮮花盛開，地大物博，民族眾多。今天我們就
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簡介：雪蓮獻北京教學目標1、聆聽雪蓮獻北京，感受藏族民歌歡快、活潑的音樂特點，用身體的動作感受藏族音樂。2、用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。3、自選節奏樂器為歌曲伴奏。教學重點用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。自選節奏樂器為歌曲伴奏。教學難點自選節奏樂器、用不同的節奏型為歌曲伴奏。感受藏族音樂的特點
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簡介：孔雀獻給解放軍教學目標1、初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。2、通過聽賞孔雀獻給解放軍，感受歌曲的情緒，初步感知童聲領唱、合唱的演唱形式。教學重點1、通過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。3、能夠用自然、優美的聲音自信的演唱歌曲孔雀獻給解放軍。教學難點如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好孔雀獻給解放軍。教學過程一、導入
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簡介：搖櫓教學目標1、讓學生對于舟山漁歌有個初步的認識，并且能夠簡單地用舟山方言演唱舟山漁歌。2、認識舟山搖櫓號子的曲調特點以及作用。3、用不同速度力度演唱搖櫓號子。教學重難點1、了解輕音樂。2、搖櫓號子的作用以及唱法。教學過程1、同學們，在我們的舟山，不但海洋資源非常的豐富，漁歌的種類也非常多。2、介紹漁歌種類。3、今天老師也同樣為大家帶來了一首漁歌
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簡介：和我劃船教學內容學唱歌曲和我劃船。教材分析本課以貼近孩子生活，從學生最感興趣的春游、劃船等活動為主題大歌曲組成，目的在于引發學生學習音樂的興趣，激發學生熱愛大自然、關注環保的熱情。通過歌曲聽辨、力度在音樂中的作用，提高感知音樂的能力。教學目標1、讓學生在音樂中感受春天大美好，培養學生熱愛大自然、注重環保大美好品德。2、從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強與
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