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簡介：天天好心情,播放天天好心情的歌曲讓每一個同學伸出自己的左手大拇指，“用你最喜歡的彩色筆，用最簡單的簡筆畫，快速畫一張笑臉在你的大拇指上”。,比一比看誰的笑臉畫的最燦爛。,請同學們再次聆聽歌曲分析有幾個不同的場景。,創設情境，引起學生的興趣。創設好心情的氛圍。,謝謝欣賞
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上傳時間：2023-06-15
頁數： 9
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簡介：拾豆豆,一、發聲訓練。1CG2/4135313531mimami聲音要圓潤、有氣息作為支撐點,下面給大家看一幅圖畫；看這兩個小朋友在干什么請舉手回答。,歌詞大意拾豆豆具有濃厚的民歌風格。主要描繪了農村的孩子們在田間拾豆豆時那頑皮、愉快而又樸實的形象。歌詞分為四句第一、第二句都是四小節構成，第三句作了擴充，加入了襯詞，音調上揚，情緒高漲。第四句也因
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：校園的鈴聲,領唱、合唱,丁零零丁零零，丁丁丁丁，丁零零，丁零零，丁零零，丁丁丁丁，丁零零，我聽戈壁的駝鈴，丁零丁零零零，我聽山間的馬鈴，丁零丁零零。,丁零零丁零零，丁丁丁丁，丁零零，丁零零，丁零零，丁丁丁丁，丁零零，我聽空中的鴿鈴，丁零丁零零零，我聽塔頂的風鈴，丁零丁零零零。,這首歌曲帶給人怎樣的情緒啊,清脆地、悅耳地。,仔細體會前一句“丁零零丁零零”體會與生活中的鈴聲有什么聯系。,再見啦
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簡介：上課啦,紅蜻蜓,創作背景,這是一首在日本家喻戶曉的兒童合唱歌曲，作曲家山田耕作38歲時采用詩人三木露風的一首回憶童年情景的詩譜寫而成，歌曲通過“我”在晚霞中看到的紅蜻蜓而引起回憶，親切而又深情的抒發了對童年美好時光的回憶。旋律優美深情，簡短的三段歌詞，卻將童年美好的情景生動的展現在人們的面前。,這樣優美抒情的旋律讓你回憶起童年時哪些趣事呢,歌曲是什么情緒的,優美深情,速度如何,慢速,pp
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簡介：我的家在日喀則,走進,西藏,珠穆朗瑪峰,獻哈達,節日歡歌,小卓瑪,世界第一高峰,珠穆朗瑪峰,大草原有成群de,牦牛和羚羊,氣勢宏偉的,布達拉宮,藏族酥油茶,我的家在日喀則是一首充滿濃郁鄉土氣息的藏族民歌。歌曲分三個部分,第一部分的|節奏音型很有特點。,第二部分節奏拉寬，一個七拍長音好似人們在高歌吟唱。,第三部分完全再現了第一部分主題。,歌詞中的襯詞“啊索馬里拉”貫穿全曲，沒有特別的
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簡介：牧童之歌,請問同學們牧童之歌是我國那個少數民族的民歌,新疆概述,新疆原有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、滿族、達斡爾族、俄羅斯族、塔塔爾族等13個歷史悠久的民族。現在還有其余東鄉族、壯族、撒拉族、藏族、彝族、布依族、朝鮮族等47個民族。天山天山山脈把新疆分成兩部分南疆與北疆。南疆是塔里木盆地、昆侖山脈、吐魯番盆地；北疆是烏魯木
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簡介：謎語,大大一團棉花糖，高高掛在藍天上。天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏。,謎底云,云,里,云,云,云,云,再見
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簡介：快樂的農夫,小提琴獨奏曲,誰能告訴老師，剛才的這首樂曲是用什么樂器演奏的,作品出處,這首曲子是根據德國作曲家舒曼所創作的一首鋼琴小品改編的，原曲選自作曲家的少年鋼琴曲集。此曲集是作曲家為大女兒瑪麗過十歲生日而寫的。,作曲家介紹,羅伯特舒曼（1810-1856）德國著名的音樂家，自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面的才華。先學法律，但仍孜孜不倦地學音樂，以至成為當地首屈一指的鋼琴家。1830正式
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簡介：你好，冬天,鈴兒響叮當,欣賞鈴兒響叮當,鈴兒響叮當美皮爾彭特曲,叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.沖破大風雪我們坐在雪橇上快奔馳過田野我們歡笑又歌唱馬兒鈴
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簡介：在祖國懷抱里,愛我中華,1.我國是一個多民族的國家，你知道我們的國家有多少個少數民族嗎2.你能說出幾種少數民族,*,苗族舞蹈,阿瓦少女,撒尼族舞蹈,想一想,在這首歌曲中，你聽到了幾個少數民族的名字歌譜當中的0表示什么意思呢應該怎么演唱你注意到歌曲中的反復記號了嗎,請你這樣唱,1）第一至八小節用富有彈性的聲音演唱，表達出和少數民族小朋友親切交流的感情。2）第九十小節用連貫聲
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