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簡介：每當我走過老師窗前教案教材分析每當我走過老師窗前歌曲結構為兩段體，2/4拍，曲調優美深情，以學生的角度歌頌了老師的辛勤奉獻的品質，深切地表達了對老師的尊敬與愛戴之情。教學目標1、能有感情地演唱歌曲。2、讓學生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養他們對老師的尊敬與愛戴之情。教學重點難點能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊含的愛師情懷，能從內心體會對
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：載歌載舞樂開懷教案一、教學目標1、指導學生表演各民族的音樂。2、學生演唱，討論并設計幾種表演形式。二、教學重點、難點1、體會歌曲所蘊含的民族音樂特點。2、對各族歌曲進行表演。三、教學準備音帶四、教學過程一、師生問好。1、組織教學，師生問好1c2/412345i5.63.54
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簡介：長大后我就成了你教案教學目標1、通過聆聽長大后我就成了你，感受歌曲的風格，體會老師無怨無悔的奉獻精神和托起下一代新人的崇高責任感。2、分析歌曲的樂句樂段，哼唱歌曲的主要旋律。3、了解歌曲長大后我就成了你的演唱形式。教學重難點了解歌曲的風格，體會人民教師的奉獻精神。教學過程一、導入1、師同學們，你們有沒有自己的理想啊（生舉手回答，說說自己的理想
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簡介：我愛媽媽的眼睛,平洋詞施光南曲,舒緩、深情，充分表達對媽媽的愛,歌曲情緒,分組合作、共同表演,分成幾個小組來設計一下歌曲的動作，然后每組請一個代表來一邊演唱一邊表演,拓展延伸,作業,請同學們在課后尋找更多的歌頌媽媽的歌曲，下堂課進行展示。,再見
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簡介：月光教學目標1、簡單了解音樂家德彪西與印象派音樂的特點。2、欣賞鋼琴曲月光，能夠記住主旋律。三、通過各種藝術形式去欣賞并表現月光。教學重點和難點體會與感受月光中的色彩、畫面、動律、情感，并用音樂、美術、文學、舞蹈等藝術形式表現出來。教學過程一、知識點與導入1、導入投影展示印象派畫家莫奈的日出印象。并提問同學們覺
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簡介：新疆之春教案教學目標1、能認真聆聽小提琴獨奏新疆之春，感受音樂的情緒與意境2、能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現出來。教學重點1、正確理解小提琴獨奏曲新疆之春的情緒，并能認識小提琴的音色。2、感受新疆歌曲風格。教學準備PPT，音樂教學過程1、聽賞新疆之春師剛才大家用歌聲描繪了美麗的春天，老師也為大家帶來了一首非常好聽的
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簡介：可愛的家英培恩詞比肖普曲,2/4拍強弱強弱,3/4拍強弱弱強弱弱,4/4拍,4/412|3445|我的家庭真可5|1愛長,弱起小節從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節。弱起小節的歌（樂）曲的最后結束小節也往往是不完全的，首尾相加其拍數正好相當于一個完全小節。,b41
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簡介：站在世界領獎臺教案教學目標1、引導學生了解運動員渴望獲得榮譽的心情。2、學生能獨立演唱歌曲。教學重、難點1、學生準確把握歌詞里所蘊含的情緒。2、學生能通過演唱歌曲表達情緒。教具準備琴、多媒體。教學過程一、師生問好，導入新課1、師同學們好。生老師好。2、老師播放PPT,展示運動員站在領獎臺上的圖片。師同學們感受到
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簡介：我們的隊會,活動,同學們知道，我們隊會的時候播放的是什么歌曲嗎我們隊會的時候播放的是出旗曲，現在大家一起來看一下出旗曲的樂譜。,提問1,樂譜中提到了哪四種樂器大家有沒有熟悉的,口琴，用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器；在樂器分類上屬于自由簧的吹奏樂器。,樂器簡介,小镲，藏族、門巴族、侗族互擊體鳴樂器。響銅制，缽形，镲面較平稍厚，面徑9.8厘米12厘米、碗徑4厘米5厘米、碗高1
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簡介：喜洋洋,1、在聽賞樂曲時，能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒，用身體語言表現自己所感受到的不同音樂情緒。2、感受喜洋洋熱烈歡快的音樂情緒。,學習目標,熱烈歡快高興,這節課你開心嗎跟大家分享一下你覺得最開心的時刻吧
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