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簡介：愉快的夢教學分析愉快的夢是一首優美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，速度較慢，節奏變化不大，表現了恬靜、悠閑的意境，讓人好像聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學目標1、從情感態度與價值觀上通過學唱歌曲愉快的
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：音樂活動,載歌載舞樂開懷,演唱歌曲,童年的太陽是小巴郎耶升起在美麗的新疆彩霞鑲的小花帽耶蓋不住美麗的臉龐來來,我的家鄉在日喀則那里有條美麗的河阿媽拉說牛羊滿山坡那是因為菩薩保佑的藍藍的天上白云朵朵美麗河水泛清波雄鷹從這里展翅飛過留下那段動人的歌,金孔雀，輕輕地跳，雪白的羽毛金光照，展翅開屏，河邊走，傣家的竹樓彩虹繞，傣家的竹樓彩虹繞。,可愛的羊群像朵朵白云，飄在遼闊的大草原,提
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：導入,口琴基礎知識,口琴，自由簧氣鳴樂器。為小型的吹奏樂器。琴身呈長方形，其大小、長短各不相同，形制甚多。常見的為24孔雙簧口琴，用自然音階演奏。此外還有低音口琴、八度口琴、和弦口琴、變調口琴等。,音符標識,高音符,低音符,口琴音位排列,示奏,口琴低音區吹奏規律,自由練習,同學們，再見
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簡介：小巴郎童年的太陽,重音記號,當此記號記在某音符的符頭上時，那么標記有那個記號的音就要唱、或奏的有力量。,,切分節奏,8分音符4分音符8分音符,弱強弱,切分音是旋律在進行當中，由于音樂的需要，音符的強拍和弱拍之間發生的變化。比如一個音在弱拍時開始，而且延續到后面的強音的地方，打破了正常的強弱規律，使原來的強弱關系顛倒了，這種音型叫“切分節奏
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簡介：新疆之春,作者簡介,馬耀先李中漢,小提琴演奏家。回族。烏魯木齊人。1959年畢業于西安音樂學院管弦系。在新疆歌舞團任樂隊首席兼獨奏演員，后任樂隊隊長。作有新疆之春等樂曲和歌曲。,作曲家。河北定縣人。1949年入西北藝術學校學習小提琴。1954年考入西安音樂學院專修作曲。在校期間合作創作了新疆之春等。作有小提琴曲歡樂的牧場、歌劇音樂帕麗扎特等。,新疆之春,聽音樂思考,1、這首樂曲的情緒
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簡介：母親教我的歌教案教學目標1、通過學習，了解捷克音樂的特點，激發學生對國外音樂的興趣。2、有感情地唱好母親教我的歌。教學重、難點1、體會歌曲表達的感情。2、讓學生掌握音樂速度的相關知識。3、讓學生了解人聲分類。教具準備視頻、音頻、課件。教學過程一、師生問好。二、導入新課。師大家聽過哪些國外的歌曲啊生回答。師老師今天就
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簡介：音樂活動,體育運動中的旋律,首先，請大家欣賞一組圖片。,初聽歌曲，把握歌曲節奏與旋律。,同學們可以留意到，歌曲節奏偏快，且節奏感很強，這也算是體育運動中的旋律的特性之一了。,活動,復聽歌曲，將歌曲和圖片一一對應。,課后拓展,將今天課上欣賞的音樂和運動進行曲進行對比，找出兩者的異同
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簡介：提問,同學們能看出來這些運動員在做什么嗎,同學們，運動員們手里拿著的金牌銀牌銅牌代表的，更多的是一種榮譽，為了這個，他們付出了許多。,王燕軍詞韓永恩白霞曲,站在世界領獎臺,欣賞歌詞,提問,同學們從歌詞中感受到了什么,學唱歌曲,齊唱歌曲、分組演唱,小結,同學們，如果想獲得榮譽，就要努力學習，勤加訓練，這不僅在運動場上如此，在日常生活中更是如此，所以，同學們一定要努力學習，為更加美
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簡介：節奏變變變教案一、教學目標1、通過改寫節奏，讓學生能夠進一步把握節奏。2、把握音樂旋律，能夠把音樂和圖片對應起來。二、教學重點、難點1、改寫音樂節奏。2、找出和圖片對應的音樂旋律。三、教學準備PPT，音樂。四、教學過程（一）、組織教學，師生問好。1、組織教學，師生問好1c2/412345i5.
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簡介：夢中的音符,音樂活動,請大家根據歌譜哼唱歌曲,這些都是大家耳熟能詳的歌曲了，大家可以發現，歌譜中出現的多是“1、2、3、4、5、6、7”，其實，正是這些音符的不同的排列組合成了優美的曲調。,活動1,請同學們用X-XXXXXX編創四小節節奏,活動2,請同學們演奏自己編創的節奏,小結,這節課我們對于音符的編創進行了簡單的訓練，通過自己編創曲調，同學們對于音符的熟悉性大大提高
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