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簡介：提問同學們還記得我們在二年級的時候欣賞過一首名叫小天鵝舞曲的音樂嗎,彼得伊里奇柴科夫斯基（1840-1893）俄羅斯歷史上最偉大的作曲家。他的作品中有著濃烈的生活氣息和民間特色。柴可夫斯基的音樂作品旋律優美，通俗易懂，卻又不缺乏深刻性。他的音樂是社會的真實寫照,那不勒斯舞曲,選自芭蕾舞劇天鵝湖第三幕【俄】柴可夫斯基,作品介紹那不勒斯舞曲（又名那波里舞曲）是俄羅斯作曲家柴科
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上傳時間：2023-06-15
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簡介：司馬光砸缸,花園里有座假山,假山下面有一口水缸,缸里裝滿了水。,小朋友在玩耍,有個小朋友爬上了假山,一不小心,掉進了大水缸里。,別的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,還有的跑去找大人.,司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。,缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。,根據上述故事，同學們分好角色，分工合作，共同表演,學習司馬光，做一個機智勇敢的孩子
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簡介：乘著歌聲的翅膀,海涅,乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀，心愛的人，我帶你飛翔，向著恒河的原野，那里有最美的地方。,欣賞,一座紅花盛開的花園，籠罩著寂靜的月光；蓮花在那兒等待它們親密的姑娘。紫羅蘭輕笑調情，抬頭向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。,跳過來暗地里傾聽是善良聰穎的羚羊；在遠的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。我們要在那里躺下，在那棕櫚樹的下邊，吸飲愛情和寂靜
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簡介：猜謎語,紅紅的蘋果掛天上。,太陽熟透的蘋果,太陽,太陽,又紅又亮.太陽,太陽,又紅又亮.他是一顆熟透的蘋果,掛在天空的大樹上.朝霞是他五彩的葉兒,晨曦是他放射的光芒.哎我愛天空,我愛太陽.我愛天空,我愛太陽.我愛天空,我愛太陽.我愛天空,我愛太陽.,太陽,太陽.通紅透亮.太陽,太陽.通紅透亮.他是一顆發光的蘋果.每天早晨,出現在東方.只有勤快早起的孩子,才能看到他鮮紅的臉龐.哎我愛天空,我愛太陽
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簡介：鱒魚教材分析作曲家舒伯特根據詩人舒巴爾特的詩鱒魚創作了聲樂作品鱒魚。旋律輕松，活潑，頓音幾號和連續四個十六分音符的多處運用，形象地表現了鱒魚在水中靈巧形態。教學目標1、知識目標通過欣賞、演唱，學生能夠熟悉鱒魚的主題旋律。通過教師的講解，學生自學資料，以達到了解作曲家的生平及其作品。2、能力目標通過討論、分析，學生能夠總結出歌曲的特點。3、情感目標學生在
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簡介：猜猜這是哪,劉儉詞龔耀年曲,我愛承德，我愛家,河北省承德市的避暑山莊及其周圍寺廟已經被聯合國教科文組織評為“世界文化遺產”。,承德承德我的家，塞外一枝鮮艷的花。歷盡滄桑走進新世紀，閃耀著古老燦爛的文化。避暑山莊凝聚著盛世的輝煌，座座寺廟回響著民族和睦的樂章。磬槌雄峰閱盡多少人間春色，甘甜的熱河泉水讓游子懷念家鄉。灤河之水流淌著久遠的歌聲，金山嶺長城記載著民族崛起的豐功
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簡介：春到沂河教學分析（1）教學內容分析1、本課教學內容是一首柳琴獨奏曲春到沂河，春天是播種的季節，也是蘊含希望的季節。這首柳琴獨奏曲正是描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚、流水潺潺、萬物生輝的動人景象；表現了在田間愉快勞動的人們對豐收的展望，對美好未來的熱烈向往。樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌沂蒙山好風光為素材，加以提煉
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簡介：四季童趣教案教學目標視唱旋律，并和相應的季節對應起來。教學重、難點1、將旋律和季節一一對應。2、通過活動加強對大自然的熱愛。教學過程一、師生互相問好。二、激趣導入。請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節，為什么1、喜歡冬季，可以堆雪人，打雪仗。2、喜歡夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。3、喜歡春季，萬物復蘇，小樹發芽了，草綠了，花開
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簡介：一根竹竿容易彎教案教學目標1、能學會用優美、和諧的聲音，有地方韻味地演唱歌曲一根竹竿容易彎。2、能積極參與演唱、聽賞等音樂教學活動，體會到“眾人合伙力量強”的內涵，增強合作的意識。教學難點1、歌曲中附點與切分節奏及幾個旋律大跳部位的準確演唱。2、歌曲兩聲部多種形式的聲部合作及聲音的和諧。教學重點1、在音樂教學活動中滲透“眾人合伙力量強”的主題思想。
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