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簡(jiǎn)介：唱支山歌給黨聽教學(xué)目標(biāo)欣賞并學(xué)唱經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽，明白歌曲所要表達(dá)額情感。增加對(duì)黨的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)欣賞并學(xué)唱經(jīng)典紅歌唱支山歌給黨聽。教學(xué)方法欣賞與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)用具多媒體課件、音樂(lè)視屏教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣。播放唱支山歌給黨聽?zhēng)熤肋@是什么歌從歌詞中你們聽到
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簡(jiǎn)介：我為祖國(guó)守大橋手風(fēng)琴獨(dú)奏,手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂(lè)器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂(lè)曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風(fēng)琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂(lè)曲。除了獨(dú)立演奏外，也可參加重奏、合奏，加之音高固定，易學(xué)易懂，體積小，攜帶方便，因此，手風(fēng)琴很適合不同年齡的演奏者自?shī)首詷?lè)，也可以很方便的攜帶到學(xué)校、劇場(chǎng)
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簡(jiǎn)介：酸棗刺,聽一聽,聆聽歌曲，注意歌詞內(nèi)容和歌曲所表達(dá)的感情。,唱一唱,跟隨老師學(xué)唱歌曲。比一比，誰(shuí)唱得最好。,說(shuō)一說(shuō),說(shuō)說(shuō)歌曲的速度和情緒變化是什么樣的歌曲的速度是稍快地，情緒是愉快地、活潑地、天真地。,想一想,為什么整首歌的詞只有“酸棗刺”與抗日無(wú)關(guān)，但卻要以它為名酸棗刺象征著一個(gè)民族精神的底線，日本侵略者膽敢踐踏和掠奪咱們的家園，就讓他們皮開肉綻、魂飛膽喪,再見
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簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)圓圈教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞轉(zhuǎn)圓圈，感受歌曲中所描繪的月光下兒童歡樂(lè)歌舞的情景，引導(dǎo)學(xué)生感知彝族音樂(lè)的民族風(fēng)格，從而激發(fā)他們對(duì)生活和我國(guó)民族大家庭的熱愛之情。2.進(jìn)一步了解撒尼族的風(fēng)土人情，并隨音樂(lè)的節(jié)拍即興表演，從中感受歌曲舞蹈性的明快節(jié)奏。教學(xué)重、難點(diǎn)1.通過(guò)反復(fù)聆聽，感受歌曲中不同段落所表現(xiàn)的不同情緒。2.跟著錄音哼唱部分詞句。3.隨音樂(lè)即興表演。教材分
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簡(jiǎn)介：八路軍國(guó)民革命軍第八路軍，簡(jiǎn)稱八路軍，是中國(guó)人民解放軍的前身之一。,電影小八路制作于1973，講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄少年。拋開感情色彩和主題思想不說(shuō)，制作上延續(xù)了木偶片的嚴(yán)謹(jǐn)和大氣。,電影小八路的插曲小八路,作者簡(jiǎn)介陸建華，1959年生，常熟市人，出生于評(píng)彈家庭。從1974年起正式結(jié)緣于蘇州評(píng)彈，先后師從薛惠萍、鐘月樵、王文稼。在近三十年的藝術(shù)生涯中，彈唱的長(zhǎng)篇書目有沉香扇、柳
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簡(jiǎn)介：把心放在春天里,簡(jiǎn)介劉磬聲，畢業(yè)于湖北藝術(shù)學(xué)院（現(xiàn)武漢音樂(lè)學(xué)院），中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作曲家。主要作品彎彎的海灘獲“香港童聲合唱?jiǎng)?chuàng)作大賽”高小組冠軍，金色的夢(mèng)獲43屆世乒賽十二首推薦歌曲之一，曬秋獲2001年南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作歌曲征集第一名。,歌詞學(xué)習(xí)夢(mèng)中有一片綠草地，啦啦前面還有一條清亮的小溪，啦啦飄蕩的紙船裝滿了愿望，放飛的風(fēng)箏和小鳥比高低。,歌
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簡(jiǎn)介：吹草哨兒教學(xué)目標(biāo)能夠熟練地把握吹草哨兒的旋律并且演唱出吹草哨兒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱吹草哨兒教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)用具多媒體教學(xué)方式老師講解教學(xué)流程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入1、教師播放樂(lè)曲吹草哨兒。學(xué)生聆聽。2、介紹朝鮮，了解朝鮮及作者。三、朗讀歌詞。通過(guò)老師的講解，了解這首歌曲的歌詞。四、老師教
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簡(jiǎn)介：白帆,同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)海洋嗎在海洋上能夠看到哪些東西,在學(xué)習(xí)今天的音樂(lè)之前，我們先來(lái)看看許多美麗的白帆。,在欣賞完美麗的圖片后，你有什么想法下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲白帆，看看歌曲中的白帆是什么樣子的,請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起學(xué)唱歌曲，并且說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律是什么樣子的,再見
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簡(jiǎn)介：洨河上有座趙州橋教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)洨河上有座趙州橋教學(xué)難點(diǎn)能夠掌握洨河上有座趙州橋這首歌所傳達(dá)出的情感。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)用具多媒體教學(xué)方式師生互動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入展示圖片師大家知道這是那座橋（生答）師那知道這座橋下是那條河（生答）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首洨河上有座趙州
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簡(jiǎn)介：北京的橋教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞和橋有關(guān)的歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，使他們更好地了解人類豐富的情感生活。2.感受歌曲的情緒，并根據(jù)歌曲情緒的變化區(qū)分歌曲中不同的部分。教學(xué)重、難點(diǎn)1.聽辨出歌曲中的主歌和副歌。2.分辨出主歌和副歌的不同。教材分析北京的橋是1991年由閻肅作詞，馮世全作曲的歌曲，歌曲運(yùn)用民族調(diào)式，借鑒京劇唱腔的一些特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)北京千姿百態(tài)的
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