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簡(jiǎn)介:在鐘表店里教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)年級(jí),二年級(jí),教學(xué)內(nèi)容,欣賞樂(lè)曲在鐘表店里,教材分析,在鐘表店里是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特,1850,1893,創(chuàng)作的一首形象鮮明的描繪性標(biāo)題音樂(lè)作品,樂(lè)曲巧妙地利用旋律,節(jié)奏,音色,速度的變化,再現(xiàn),生動(dòng)描繪了玲瑯滿目的鐘
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簡(jiǎn)介:口哨與小狗教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路,口哨與小狗,又譯吹口哨的少年與小狗,是美國(guó)作曲家普萊亞,1870,1943,于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景,曲調(diào)輕松,活潑,形象逼真,可愛(ài),樂(lè)曲曲式結(jié)
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簡(jiǎn)介:滾核桃教學(xué)設(shè)計(jì),課題,滾核桃,年級(jí),小學(xué)二年級(jí),課時(shí),一課時(shí),教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)聆聽(tīng)滾核桃,感受樂(lè)曲歡快的情緒,激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性,并熱愛(ài)我國(guó)的民族民間音樂(lè),2,通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng),讓學(xué)生知道力度,速度等要素也是音樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,通過(guò)
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簡(jiǎn)介:杜鵑圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)目標(biāo),1,欣賞管弦樂(lè)曲杜鵑圓舞曲,感受樂(lè)曲的情緒和樂(lè)曲描繪的音樂(lè)形象,能在音樂(lè)實(shí)踐中獲得合作的愉悅體驗(yàn),培養(yǎng)樂(lè)觀向上的精神,2,通過(guò)聽(tīng),創(chuàng),唱,舞,想,熟悉音樂(lè)主題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的分析能力,3,學(xué)習(xí)了解休止符
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