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簡介：有趣的童謠第三課時編童謠表演唱對鮮花教學設計,教材分析,歌曲對鮮花是流行于我國北方的一首漢族兒童歌曲,既表現了兒童天真活潑的性格,又充滿了對生活和大自然的熱愛,歌唱者以互相問答,對猜花名的方式來比智慧,娛樂嬉戲,這種一問一答的對唱形式在民歌
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠第二課時唱童謠唱歌白鴿教學反思基于本單元大觀念我們提出了本單元的基本問題,簡短有趣的歌詞及鮮明的節奏表現了不同地區童謠的風格特點,豐富的表現形式和趣味性的游戲使童謠具有獨特的審美價值,圍繞這個基本問題,針對本單元的教學實踐,我將對
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠山東教育出版社三年級上冊第六單元童趣大單元教學設計與實施反思威海市文登區一路歌音樂研修團隊尊敬的各位領導,老師,大家好,我是威海市文登區一路歌音樂研修團隊的主持人譚肖藝老師,今天由我來說說我們團隊大單元教學設計與實施的反思,大單元
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠山東教育出版社三年級上冊第六單元童趣大單元教學整體設計,單元大觀念,簡短有趣的歌詞及鮮明的節奏表現了不同地區童謠的風格特點,豐富的表現形式和趣味性的游戲使童謠具有獨特的審美價值,單元基本問題,如何運用各種節奏游戲,結合多種演唱形式
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠第一課時玩童謠唱歌打花巴掌教學設計,課標解讀,音樂新課程標準指出,三年級音樂課要激發和培養學生對音樂的興趣,開發音樂的感知力,體驗音樂的美感,能自然地有表情地歌唱,培養樂觀態度和友愛精神,能聆聽不同地區民族的兒歌,童謠,初步感受其
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠第三課時編童謠歌表演對鮮花觀課報告隨著教育改革的不斷深入,音樂教育作為培養學生審美情趣,創新思維及文化素養的重要途徑,其教學模式也在不斷革新,本節觀課聚焦于,音樂大單元教學,這一新興教學模式,旨在通過整體性,系統性的課程設計,促進
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：歡迎來到愉快的音樂課堂,菱角花,鳳仙花,山茶花,薔薇花,菱角開花在水里,薔薇開花滿身刺,鳳仙開花像木耳,山茶開花紅滿山,菱角花,葉子略呈三角形,夏天開花,花朵主要為白色,是一種一年生草本水生植物,它的菱角可以食用,鳳仙花,其形狀像木耳,顏色
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上傳時間：2025-01-22
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簡介：有趣的童謠第二課時唱童謠唱歌白鴿觀課報告隨著教育改革的不斷深入,音樂教育作為培養學生審美情趣,創新思維及文化素養的重要途徑,其教學模式也在不斷革新,本次觀課聚焦于,音樂大單元教學,這一新興教學模式,旨在通過整體性,系統性的課程設計,促進學生
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簡介：有趣的童謠第三課時編童謠歌表演對鮮花教學反思基于本單元的大觀念,針對本單元的教學實踐,我將對第三課時對鮮花一課,從教學目標與達成情況,教學亮點與不足等方面進行反思與總結,1,教學目標,明確教學目標是教學的第一步,對于對鮮花這首歌曲,教學目標
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簡介：有趣的童謠,第一課時玩童謠,第二課時唱童謠,第三課時編童謠,尋訪童謠,研學之旅,研學第一站北京童謠打花巴掌,研學第二站捷克童謠白鴿,研學第三站北京童謠對鮮花,通過拍,聽,唱,演等音樂實踐活動,學生能夠用自然的聲音,歡快活潑的情緒演唱歌曲打花
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