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簡介：上課時間年月日課題魚兒游游課時數第課時總課時數課時教學目標1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學重難點1、大膽夸張表現各種各樣的魚。2、用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學準備彩色
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游一、所屬學科美術二、教材版本人民教育出版社一年級上冊三、課程類型設計*應用造型*表現四、教學背景一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西。現在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫面；好奇心重，愛
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：人教版小學美術第一冊第8課魚兒游游教學設計一、教材分析魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。二、學情分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，魚兒游游對不同材
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游設計理念魚兒，是小學生比較熟悉又喜愛的一種動物。學生對于魚有一定的認識和了解。因此，本課對于小學生來說是比較感興趣的。由此，本課當引導學生主動進行學習、探索研究，并能合理展開想象，進行有創造的設計繪畫，以開發其潛在的概括、創造能力。學習重點、難點1、用自己喜歡的方式觀察，表現和裝飾游動的魚。2、表現水中游動魚的姿態，并適度進行裝飾。教學準備1、準備各種彩
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簡介：人教版一年級上冊美術教案第八課我的魚兒游游教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：7魚兒游游教學設計教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。3、解決方法運用謎語導入
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簡介：漂亮的魚兒教學目標1、學習鯉魚的畫法并大膽嘗試用色的豐富性。2、掌握簡單的構圖知識，感受穿插美。3、使學生在繪畫過程中能大膽的表現所畫內容，從中獲得愉快的情感體驗。教學重點掌握繪畫方法教學難點了解基本構圖創造性的展示畫面內容的穿插關系教學準備繪畫工具、多媒體課件、模具小魚、范畫、小鯉魚歷險記主題曲教學過程一、導入階段（情景導入）同學們你們
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游教學設計一、教材分析魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。魚兒游游是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的美術課，讓學生在觀察欣賞中感受美
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點了解魚的外形和顏
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：教學內容（課題）第八課魚兒游游教材和學情分析一、教材分析魚兒游游一課的主要表現對象是魚，魚是我們人類的朋友，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象。但是兒童對魚的了解還不夠深入，僅僅限于好吃、好看、好玩，表現方法也很單一，大多數學生僅會用簡筆畫的方式表現。因此在教學活動中我通過看視頻、觀察圖片、學一學、動手創作等活動由淺入深地引導學生主動進行學習、探索研究，并嘗試用彩色筆、彩色紙
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