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簡介：童話里的小屋教案課題童話里的小屋人教版實驗教材美術一年級上冊第16課課時1課時教學目標1.選用不同的材料，通過看、想、撕、貼、泥塑、繪畫等方法，進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。2.引導學生敢想敢說，培養學生的語言表達能力。3.培養學生耐心細致的習慣，加強學生品德教育。教學重點以多種材料
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上傳時間：2021-08-07
頁數： 2
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簡介：童話里的小屋小動物蓋房子課題童話里的小屋小動物蓋房子課時1課時班級二年級人數55人課型綜合探索課教學目標1選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法，進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。2引導學生敢想敢說，培養學生的語言表達能力。3培養學生耐心細致完成作業的習慣，加強學生的品德教育。教學重點以多種材料，大膽想像
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上傳時間：2021-08-07
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簡介：人教版一年級上冊美術教案第十六課童話里的小屋教學目標1.用紙盒及多種材料制作一棟小屋。2.能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。3.小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。教學重點1.是否敢于想象。2.是否敢于使用多種材料進行創作。課前準備1.師生一起收集一些各種各樣的紙盒。2.教師準備一些童話里的小屋的圖片或錄象資料。準備若干擺放學生作品的場景。3
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上傳時間：2021-08-07
頁數： 3
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簡介：童話里的小屋教學目標1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。3、小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。教學重點1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種材料進行創作。課前準備1、師生一起收集一些各種各樣的紙盒。2、教師準備一些童話里的小屋的圖片或錄象資料。準備若干擺放學生作品的場景。3、學生準備剪刀、彩筆
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簡介：童話里的小屋教材分析神奇、夢幻般的童話以超現實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。所以，本課要求學生在對現實生活中的建筑感知的基礎上，藝術化的、神奇化的創造出新的建筑群。根據新課標的要求，本課教學采用學生喜歡的童話故事為竄聯線，貫穿整個教學過程，既激發了學生的興趣，又使教學形式新穎，教學內容緊湊，符合學生的心理生理特點。學情分析一年級的孩子對童話故事有著濃厚的興趣,本課在設計
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簡介：童話里的小屋一、教學設計思路童話里的小屋是人教社義務教育課程標準實驗教科書美術一年級上冊教材。我以組內成員互動，組際間互動和師生間互動這一“三極”互動模式，緊扣“六個環節”設計和實施了該課教學。二、教學過程1、教師設疑，樂于探究。師小朋友們，你們喜歡聽童話故事嗎生喜歡。師好下面我們就一起來聽一個童話故事。聽的時候，老師要看看哪些同學聽得最認真。（生雀躍鼓
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簡介：課題童話里的小屋課時1課時教材簡析本課是引導學生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個童話故事，主要是使學生懂得分類收集材料并進行相應的藝術改造。教學目標1、選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。2、能為自己的小房子編一個相應的故事。教學重點以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房
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上傳時間：2021-08-07
頁數： 2
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簡介：課題童話里的小屋課時1課時教材簡析本課是引導學生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個童話故事，主要是使學生懂得分類收集材料并進行相應的藝術改造。教學目標1、選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。2、能為自己的小房子編一個相應的故事。教學重點以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房
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上傳時間：2021-08-07
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簡介：課時1課時課型綜合探索課教學目標1.選用不同的材料，通過看、想、撕、貼、泥塑、繪畫等方法，進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。2.引導學生敢想敢說，培養學生的語言表達能力。3.培養學生耐心細致的習慣，加強學生品德教育。教學重點以多種材料，大膽想象，自由繪制不同的房子。教具彩紙、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥等。教學過程一、故事導入，激
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簡介：童話的小屋教案教材分析本課根據學生熟悉的學習用具，設計的教學內容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學生熟悉的童話小屋，學習簡單的立體造型和色彩搭配，培養學生觀察、想象事物的能力。教學目的1、在豐富想象的基礎上，啟發學生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。2、引導學生運用各種材料、橡皮泥表現童話小屋的形象，提高學生的立體造型能力。教學方法講授法、觀察比較法、討論法等。教學重點了解
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