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簡(jiǎn)介：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析童話里小屋的特點(diǎn)，有哪些基本形狀和顏色，能夠準(zhǔn)確描述出基本幾何形狀，啟發(fā)學(xué)生利用繪畫、拼貼、刮畫或彩泥拼插等方式表現(xiàn)將生活中的物品或者動(dòng)植物進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出造型各異的童話小屋，體驗(yàn)造型設(shè)計(jì)過(guò)程的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，達(dá)到陶冶情趣，美化生活的目的。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生利用繪畫工具、廢舊報(bào)紙、卡紙彩泥刮畫紙海綿板等材料，通過(guò)學(xué)生觀察參考老師方法引導(dǎo)
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簡(jiǎn)介：童話城堡1.教學(xué)目標(biāo)l知識(shí)與能力城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。l過(guò)程與方法運(yùn)用課件直觀教學(xué)，使學(xué)生了解城堡和基本形的聯(lián)系；并通過(guò)范畫使學(xué)生直觀感受構(gòu)圖和上色的方法，突破重難點(diǎn)。l情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系
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簡(jiǎn)介：課題第十六課童話里的小屋執(zhí)教教學(xué)目的通過(guò)童話故事，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎，色彩鮮艷的各種造型。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩豐富的去表現(xiàn)自己的畫面。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)童話故事，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎，色彩鮮艷的各種造型。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩豐富的去表現(xiàn)自己的畫面。教學(xué)用品彩筆，油畫棒，畫紙，勾線筆教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容二次備課自學(xué)生疑一、故事導(dǎo)入1、師小朋友們喜歡看童
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簡(jiǎn)介：小學(xué)集體備課記錄表科目美術(shù)年級(jí)一年級(jí)主備人時(shí)間參加教師原始教案第二次備課童話里的小屋課時(shí)1課堂類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落.教學(xué)重、難點(diǎn)1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。教具學(xué)具剪刀、彩筆、膠、紙盒教學(xué)過(guò)程
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簡(jiǎn)介：公開研討課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間班級(jí)科目美術(shù)課題童話城堡教學(xué)目標(biāo)通過(guò)拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。讓學(xué)生通過(guò)游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，運(yùn)用不同的形，畫出或貼出你心目中嘴漂亮的童話城堡，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的觀察
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簡(jiǎn)介：童話里的小屋教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)制作紙盒房子，培養(yǎng)學(xué)生想象力和立體思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒通過(guò)多種手段創(chuàng)造形狀各異的漂亮房子，達(dá)到陶冶情趣，美化生活的目的。2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起，組成一個(gè)莊園、城堡或村落。課前準(zhǔn)備紙盒.彩筆.蠟筆彩紙橡皮泥剪刀雙面膠等教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入階段師小朋友們，你們喜歡聽(tīng)童話故
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簡(jiǎn)介：童話里的小屋課時(shí)1課時(shí)教材簡(jiǎn)析本課是引導(dǎo)學(xué)生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個(gè)童話故事，主要是使學(xué)生懂得分類收集材料并進(jìn)行相應(yīng)的藝術(shù)改造。教學(xué)目標(biāo)1、選用不同的材料，通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、能為自己的小房子編一個(gè)相應(yīng)的故事。教學(xué)重點(diǎn)以多
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簡(jiǎn)介：童話里的小屋教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析童話里的小屋這一課就是利用廢舊紙盒的自然形態(tài)（如六面體、圓柱體、多角柱體等），或在自然形態(tài)的基礎(chǔ)上略作加工，形成不同形狀的體塊進(jìn)行組合。這樣就能使房子外形富于變化更加美觀生動(dòng)。用紙盒做房子是一堂開發(fā)智力，訓(xùn)練和加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手能力的課，這一課不但可以提高同學(xué)的觀察能力和聯(lián)想能力，而且還可以陶冶性情，提高同學(xué)的審美能力。學(xué)情分析由于同學(xué)只有5、6歲，識(shí)字量少，所以
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簡(jiǎn)介：第十六課童話里的小屋課時(shí)1課時(shí)課堂類型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。教學(xué)重、難點(diǎn)1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。教具學(xué)具剪刀、彩筆、膠、紙盒教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段回
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簡(jiǎn)介：人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第十六課童話里的小屋一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)第十六課二、教學(xué)目標(biāo)1、用紙盒及多種材料制作童話里的小屋。2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起，組成一個(gè)莊園、城堡或村落。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)感受小屋的美感，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作，學(xué)習(xí)初步的紙工藝的各種制作技巧。難點(diǎn)小屋的外形美感與創(chuàng)新。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師教
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