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  • 簡介:認識美術工具教學設計一、教學目標知識與能力了解、認識各種美術工具材料,認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。過程與方法嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法;通過看看、說說、畫畫的形式工,引導學生深入觀察、欣賞美術作品,大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。情感態度與價值觀培養學生對美術學習的興趣,和對美術作品的審美評價的情趣,養成愛護和正確使用
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    上傳時間:2021-08-11
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  • 簡介:1、認識美術工具教學目標、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣教材簡析本課是引導學生初識美術工具和材料,可讓學生嘗試使用一下,或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。教學重、難點通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。課前準備
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  • 簡介:第一課認識美術工具教學目標認知通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀,體驗不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。情感在游戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣,初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。能力通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索,培養初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭發表能力。人美版第1冊教案教學重點激發學生的參與熱情,感知并說出
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  • 簡介:課題認識美術工具學習領域造型*表現課時2課時第一課時教學目標、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣教材簡析本課是引導學生初識美術工具和材料,可讓學生嘗試使用一下,或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。教學重、難點通過活動
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  • 簡介:第一課認識美術工具課時1課時課堂類型造型表現教學目標1、引導學生認識各種美術工具和材料。2、引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由地表達自己的各種想法。3、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。教學重、難點1、認識各種美術工具和材料及正確使用。2、用不同工具和材料表達自己的各種想法。教具學具可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料
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  • 簡介:認識美術工具教材分析工具和材料是進行美術活動的重要條件,如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。探索領域,目的是想結合兒童以往的(學前)繪畫經驗,進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。教學目標1、熟悉和了解美術的表現形式,認識美術與生活的密切關系,培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和
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  • 簡介:認識美術工具教學設計一、教學目標知識與能力了解、認識各種美術工具材料,認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。過程與方法嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法;通過看看、說說、畫畫的形式工,引導學生深入觀察、欣賞美術作品,大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。情感態度與價值觀培養學生對美術學習的興趣,和對美術作品的審美評價的情趣,養成愛護和正確使用
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  • 簡介:教材分析工具和材料是進行美術活動的重要條件,如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。探索領域,目的是想結合兒童以往的(學前)繪畫經驗,進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。教學目標1、熟悉和了解美術的表現形式,認識美術與生活的密切關系,培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和發現各種工具的使用方式,培養愛護學習用具的良好行
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  • 簡介:認識美術工具教學設計一、教學目標知識與能力了解、認識各種美術工具材料,認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。過程與方法嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法;通過看看、說說、畫畫的形式引導學生深入觀察、欣賞美術作品,大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。情感態度與價值觀培養學生對美術學習的興趣,和對美術作品的審美評價的情趣,養成愛護和正確使用美術工
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  • 簡介:第1課認識美術工具教材分析工具和材料是進行美術活動的重要條件,如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。探索領域,目的是想結合兒童以往的(學前)繪畫經驗,進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。教學目標1、熟悉和了解美術的表現形式,認識美術與生活的密切關系,培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和發現各種工具的使用方式,培養愛護學
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