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簡介：奇妙的建筑教學目標1、觀察感興趣的生物的外形、結構特征、模仿他們的樣子設計出有趣的建筑；2、通過觀察、比較感受建筑物的美，在學習中體驗發現和創造的樂趣；3、培養有喜歡大自然的情感，有創造性學習的愿望。教學重點啟發學生由生物的外形特點聯想和設計奇妙的建筑。教學難點如何設計出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結合。教學過程一、引入課題1、將準備好的玉米
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
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簡介：1、認識美術工具一課時教學目標1、熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發學生的學習興趣。2、在活動中，掌握正確的握筆方法，培養學生愛畫、敢畫的情趣。3、培養學生的創新精神和合作意識。教學重點使學生掌握正確的握筆方法，培養學生的色彩表現能力。課前準備各種彩筆、有色繪畫紙。教學過程一、導入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
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簡介：認識美術工具教學目標、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。教學重、難點通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。課前準備1教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。2教師準備一些可用來繪畫、雕刻
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
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簡介：認識美術工具教學設計一、教學目標1、了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。2、嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。3、培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工具材料的習慣，為今后美術學
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上傳時間：2021-08-11
頁數： 2
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簡介：大家都來做教學設計一、教學目標知識與能力發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條，體會線條的美感特征，通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力，培養學生造型能力和創造能力。過程與方法發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條，體會線條的美感特征，通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現力，培養學生造型能力和創造能力。情感態
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上傳時間：2021-08-09
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簡介：第2課教學目標（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。教學重、難點教學氣氛既要熱烈，又要有序。課前準備師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。教學活動過程（）交流階段師生共同交流所準備的物品，及所帶材
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上傳時間：2021-08-09
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簡介：第二課大家都來做課時1課時課堂類型造型表現教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。2、學生的創新思維的培養。教具學具收集可樂罐、沙、石、瓶蓋
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上傳時間：2021-08-09
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簡介：大家都來做學習領域造型*表現課時1課時教學目標（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。教材簡析本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。通過走出教室到校園里上課的方法進行。要提前一節布置學生準備材料。教學重、難點
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上傳時間：2021-08-09
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簡介：課題大家都來做課時1課時教材分析本課是一節造型與表現相結合的課程，學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現具象與抽象事物，也培養學生的團體協作精神。教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程
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簡介：課時l課時。材料體育用品、日常小用品或廢棄材料如小石塊、沙、瓶蓋等、小繩子，可提前通知學生搜集準備。大家都來做教案教學目的1.利用現有材料在操場上做各種造型排列、組合練習，培養學生的造型表現能力和綜合欣賞能力。大家都來做教案2.培養學生的集體協作精神。大家都來做教案教學重點對現有材料的感受聯想并進行造型表現。教學難點。積極自主的發散性思維引導。大家都來做教案教學內容
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