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簡介：課題彩線連彩點第1教時【教學目標】1能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。2能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。3在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。【教學重點】能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。【教學難點】線條變化的豐富性。【教法、學法】講授法演示法【教具、學具準備】油畫棒或彩筆，鉛畫紙。【教學過程】一、回憶童年，激發興趣。1、小時候，你們
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上傳時間：2021-08-09
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簡介：教學目標1引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品,集體排列立體圖形。2啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。學情分析在排列創作過程中發揚集體團結協作精神重點難點啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感教學過程1交流階段師生共同交流所準備的物品,及所帶材料可排列成哪些物
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簡介：人教版小學一年級美術上冊大家都來做教案教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。2、學生的創新思維的培養。教具學具收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等教學過程一
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簡介：大家都來做課時1課時教材分析本課是一節造型與表現相結合的課程，學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現具象與抽象事物，也培養學生的團體協作精神。教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重點觀察各種工具和材
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簡介：大家都來做教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。大家都來做體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重點觀察各種工具和材料使用方式，大家都來做引發對工具和材料的聯想。教學難點學生的創新思維的培養。教學過程一、組織教學1、課前準備師生共同收集可
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簡介：大家都來做教案【摘要】第二課大家都來做課時1課時課堂類型造型表現教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具第二課大家都來做課時1課時課堂類型造型表現教學目標1
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簡介：大家都來做一、教學目標（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。二、教學重、難點教學氣氛既要熱烈，又要有序。三、課前準備師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。教學活動過程（）交流階段師生共同交流所準備
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簡介：2、大家都來做教學目標（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。教材簡析本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。通過走出教室到校園里上課的方法進行。要提前一節布置學生準備材料。教學重、難點教學氣氛既要熱烈，又要有序
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簡介：人教版一年級上冊美術教案第二課大家都來做教學目標1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。2、學生的創新思維的培養。教具學具收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等教學過程
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簡介：大家都來做腳本學段一年級教材版本人教版學科領域造型.表現學習課題第2課大家都來做教學內容用多種線材，拼擺出有趣的圖形重點尋找多種線材，根據材料的特性，拼擺出好看的圖形。難點如何運用線材的曲直、軟硬的特性，拼擺出有趣的圖形。一、教學內容的整體分析（一）內容分析低年級美術的造型與表現學習領域，主要是引導學生嘗試用不同
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