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簡介：下雨啦一、教學目標1、用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。2、通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，體驗不同的觀察方法，提高觀察細節的能力。3、感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。二、教學準備教師準備課件。學生準備水彩筆或油畫棒。三、教學過程
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：下雨啦二年級一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力?！厩楦袘B度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀
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簡介：第四課下雨啦一、教學目標1.用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線。2.通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。3.感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。二、教學重點、難點及解決措施教學重點
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簡介：下雨了教學目標1、利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。3、鍛煉學生以動作、線條再現情景的能力。教學重點引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。教學難點用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨，表達自己不同的感受。教具準備雨的詩歌
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達?！具^程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力?！厩楦袘B度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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簡介：下雨啦教學設計課題下雨啦學習領域造型表現課時1課時教材分析下雨啦是一節充滿了生活情趣的課，本課屬于“造型與表現”學習領域，課標中談到“造型是表現的基礎，表現是通過造型的過程和結果而實現的?！痹诒菊n中，通過讓學生回憶、觀察、討論生活中下雨的情景，利用不同疏密的點、線、和生動的人物動態引導學生感受人間的美景與真情，以及人與自然的關系，鼓勵學生大膽表
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簡介：下雨啦教案教學目標1、能在課文中讀出“雨、麥苗、吧、桃樹”等4個生字的音；認識“豎彎鉤”這個筆畫，指導書寫“雨、苗、說”等3個生字。2、能正確拼讀出本課中所要求拼讀的音節。3、朗讀兒歌能做到不添字、漏字。4、能在朗讀中初步了解兒歌內容及背會。教學重點識字，寫字教學。教學難點背會課文。教學過程一、引入課題，啟發談話1、出示圖片（春雨、雷雨），隨機在圖片下
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簡介：下雨了教案教學目標知識性目標利用色彩以及疏密、節奏不同的點、線和形，創造性地表現不同的雨及雨中情景。能力性目標鍛煉學生以動作、線、形再現情景的能力，培養觀察能力，提高表現力。情感性目標通過回憶下雨的情景，體驗下雨給人與動物帶來的不同感受，以及自然界的美妙變化。教學重難點教學重點引導學生回憶雨中的情景，感受親情、友情以及人與自然的美好關系。教學難點不同的雨景以及多樣的
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力?！厩楦袘B度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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簡介：下雨了教學設計一、教學目標1、情感與態度通過對下雨情景的回憶，引導學生觀察大自然，激發學生對生活的熱愛，培養學生助人為樂的高尚品德。2、知識與技能學生嘗試各種雨滴的表現方法，了解雨中人物、動物等形象、動態的表現。3、過程與方法大膽的用線、色和剪貼畫及動作等各種方法表現雨中的人和物二、教學重點引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然的關系。三、教學難點生動地表現下
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