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簡介：一年級美術課下雨啦教學設計思考背景分析下雨啦是一年級美術新教材中的一課。按照新的課程標準的劃分，本課當屬于“造型表現”領域里的一課內容。具體地講，在這個時期中要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣；觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自已的感受；采用造型游戲的方式進行
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-08
頁數： 3
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簡介：14、下雨了教學設計三、教學目標1、情感與態度通過對下雨情景的回憶，引導學生觀察大自然，激發學生對生活的熱愛，培養學生助人為樂的高尚品德。2、知識與技能學生嘗試各種雨滴的表現方法，了解雨中人物、動物等形象、動態的表現。3、過程與方法大膽的用線、色和剪貼畫及動作等各種方法表現雨中的人和物四、教學重點引導學生回憶下雨時的情景，感受人間、友情以及人與自然的關系。五、教學難點生動
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 13
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簡介：課題下雨啦教學目標、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教學重難點感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備（）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特征。（）教師、學生共同準備一些雨具展示在教室中。（）教師搜集一些有關雨景的照片、錄像。教學活動過程（）引導階段教師引導學生回憶、討論并交流雨中實物與平時不一
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計及反思一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2021-08-08
頁數： 4
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簡介：第四課下雨啦課時2課時課堂類型造型表現教學目標1、用一組有方向性的線條來表現雨滴。2、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教學重、難點1、用有方向性的線條表現雨滴。2、遮擋關系的處理。教具學具繪畫工具教學過程一、引導階段（一）啟發談話，激發興趣1、讓我們一起回憶一下雨點兒落下來了，街上的人都是什么樣的你是怎樣避雨的2、請學生表演雨中情景
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：下雨啦說課稿各位評委、老師，大家下午好今天，我說課的內容是2012版義務教育教科書美術第一冊第四課下雨啦，我將從以下幾個方面來談談對本課的教學設計。一、說教材根據新課標的劃分，本課屬于“造型表現”學習領域，即“通過看看、畫畫、做做等美術手段，大膽、自由地表現自己所見所聞、所想所感，體驗造型活動的樂趣。”雨是生活中常見的自然現象，可是在兒童看來，下雨是一件有趣而令人激動的
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：下雨啦教學設計一、教學目標知識與能力通過本課的學習引導學生回憶并用自己的眼睛觀察雨中的世界、下雨時的情景。能利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀，創造地表現不同的雨及雨中的情景。用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。二、過程與方法嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受，鍛煉學生以色彩、線條再現情景的能力。嘗試各種雨滴
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：第四課下雨啦課時2課時課堂類型造型表現教學目標1、用一組有方向性的線條來表現雨滴。2、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教學重、難點1、用有方向性的線條表現雨滴。2、遮擋關系的處理。教具學具繪畫工具教學過程一、引導階段（一）啟發談話，激發興趣1、讓我們一起回憶一下雨點兒落下來了，街上的人都是什么樣的你是怎樣避雨的2、請學生表演雨中情
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