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簡介：小掛飾教學設計教材分析本課屬于“設計應用”領域課程，意在引導學生發(fā)現生活中許多材質美的東西，可以用其來組合、加工成為與眾不同的小掛飾，并借助掛飾的實用功能，從一般的平面制作過程提升到立體設計的過程，這對一年級的學生來說，是一種造型表現上的飛躍，也增加了學生學習的趣味性和技巧性。教材選登的吧七璜聯珠組玉佩和藏族婦女的頭飾和頸飾目的是從歷史、地域和應用的角度幫助學生認識了解掛飾。教學程序一欣
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 2
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簡介：美麗的印紋教學設計一、教學目標知識與能力發(fā)現、認識生活中表面凹凸不平帶有美麗紋樣的物品。用不同物品嘗試拓印，學習拓印的一般方法。培養(yǎng)學生認識美、發(fā)現美的能力。過程與方法學習選用適合的物品蘸濕顏料蓋印，或將物品用紙覆蓋后用油畫棒皴擦等拓印方法，運用印紋添畫組合出新的造型，創(chuàng)作美麗的印紋畫；培養(yǎng)學生的觀察、動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。情感態(tài)度與價值觀感受生活中的美好事物，體驗創(chuàng)造
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：五彩的煙花一、教材分析本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節(jié)日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)同學初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)同學平時觀察和表示美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，協助同學初步掌握油畫棒和水彩涂
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：小掛飾課時2課時學習領域設計*應用教材簡析本課意在引導學生發(fā)現生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與眾不同的小掛飾。教學目標、根據學習任務收集準備相應的工具材料。、將收集、加工后的飾物穿起來，制作1-2串掛飾。教學重、難點、引導學生找到與眾不同的材質來制作掛飾。、啟發(fā)學生就作品說出自己的設計思路。、安全熟練的使用工具。教學準備、學生收集彩色紙、吸管
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簡介：小學一年級上冊美術美麗的印紋教學目標1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養(yǎng)成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養(yǎng)動手能力。教學重點、難點學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程一、組織教學1、課前準備學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件
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簡介：美麗的印紋教學設計教學內容用手指或樹葉進行拓印并添畫教學目標1、知識目標通過學習用手指、樹葉等有紋理的物品初步進行印紋練習，掌握拓印的基本操作方法。引導學生在拓印在基礎之上進行添畫使之成為新形象。2、能力目標讓學生了解繪畫形式的多樣性，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造意識。3、情感目標讓學生體驗拓印的樂趣，并獲得視覺和觸覺的快樂感受。教學重點引導學生體驗用手或樹葉等物品印出印紋
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簡介：五彩的煙花教學設計教學目標、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重、難點、點、線、面的應用。、嘗試用不同的材料來表現煙花。第5課時課前準備教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。教學活動過程一、引導階段、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。
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簡介：美麗的印紋（第二課時）教學目標1、學習用指印的拓印方法，組織畫面并展開想象。2、培養(yǎng)學生動手操作能力和想象能力。3、讓學生在制作中體會成功的樂趣，美的感受。教學重點能簡單的運用指印的方法組織畫面，畫面清晰。教學難點能發(fā)現物體的特征與指印之間的聯系，并展開想象。課前準備課題（課前貼好）、印泥、彩筆、抹布32開的小紙若干、60張圖畫紙課件幻燈作品1、幻燈片作品2、flash欣賞
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：美麗的印紋教學設計一、教學目標1、通過用手、樹葉等有紋理的物體進行沾印，讓學生初步了解自然世界中各種各樣的紋理。體驗造型樂趣并獲得視覺感受。理解繪畫形式的多樣性。2、引導學生從身邊的小事物著眼，引發(fā)學生興趣、產生學習樂趣、激發(fā)學生潛在的豐富想象力。3、全面發(fā)現美麗的大自然與生活的緊密關系，從而提高學生對生活的探究創(chuàng)新能力。二、教學重難點教學重點引導學生體驗用手、樹葉等印出的印紋的肌理
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：五彩的煙花教學設計教學目標1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。教學重點啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。教學準備教學課件，白紙，彩色水筆，油畫棒，水粉顏料等。教學過程一、導入新課1、看視頻，導入新課。2、導入并板書課題五彩的煙花三、講授新課1、提問你放過煙花嗎和誰一起放過2、播放多媒體課件，激發(fā)學生興趣
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