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簡介：大班藝術術活動美麗的染紙設計意圖在我們的生活中美是無處不在，需要我們去發(fā)現(xiàn)?！叭炯垺笔侨藗冊谧畛醯臒o意識中發(fā)現(xiàn)的，后來成為中國傳統(tǒng)的一種民間美術，因其變化無窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣?；顒幽繕?.認知領域通過活動了解我國民間藝術悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。2.情意領域培養(yǎng)幼兒動
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上傳時間：2021-08-08
頁數(shù)： 4
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簡介：美麗的印紋教學目標、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。教學重點引導學生體驗用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識的進行畫面組織。教學準備教具范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。學具白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。教學活動過程；一、引
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上傳時間：2021-08-08
頁數(shù)： 1
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簡介：第一課時教學目標1通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。教學重點引導學生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。教具準備全開白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹葉、圖例等。教學過程一、組織教學（邊聽輕音樂）。二、導入1讓學生觀察自己的手心來發(fā)
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上傳時間：2021-08-08
頁數(shù)： 2
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簡介：人教版一年級上冊美術教案第七課小掛飾教學目標知識目標通過學習了解小掛飾的制作方法技能目標較熟練地使用工具對各種材料進行組合裝飾情感目標增強學生與他人的感情紐帶關系并感受裝飾物的美教學重點、難點重點小掛飾制作方法的掌握難點對各種材料進行組合裝飾，有創(chuàng)意課前準備教師準備各種材質的小掛飾以及供學生欣賞的圖片學生準備各種生活中常見的廢舊材料、生活日常用品以及剪刀、雙
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：組織教學1.課前準備學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創(chuàng)作的作品。通過課前的初步感受，為學習本課內容奠定基礎。導入教師事先準備好四個小組用的顏料紅、黃、藍、綠。（分別用臉盆放著）找兩名學生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學生觀察紙上出現(xiàn)了什么為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰學生總結因為鞋底上有凹
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：課題小掛飾學習領域設計*應用教材簡析本課意在引導學生發(fā)現(xiàn)生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與眾不同的小掛飾。教學目標、根據(jù)學習任務收集準備相應的工具材料。、將收集、加工后的飾物穿起來，制作1-2串掛飾。教學重、難點、引導學生找到與眾不同的材質來制作掛飾。、啟發(fā)學生就作品說出自己的設計思路。、安全熟練的使用工具。教學準備、學生收集彩色紙、吸
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：學期教學計劃教學目的1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。教學內容安排周次教學內容課時教案課件第一周認識美術工具第二周大家都來做第三周彩線連彩點第四周下雨啦第五周五彩的煙花第六周美麗的印紋第七周小掛飾
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：小學精品備課教學內容小掛飾年級組美術組備課人第（3）度設計教學目標教學目標1、通過學習了解小掛飾的制作方法2、較熟練地使用工具對各種材料進行組合裝飾3、增強學生與他人的感情紐帶關系并感受裝飾物的美重點難點1、重點小掛飾制作方法的掌握2、難點對各種材料進行組合裝飾，有創(chuàng)意教學設計授課（一）導入階段師老師知道
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：第七課小掛飾第一部分（一）教材簡析本課是義務教育美術實驗教科書（一年級上冊）的第七課小掛飾，其課型為綜合探索練習。這對一年級學生來說，是一種造型表現(xiàn)上的飛躍。它既增加了學習的難度，又增強了學生學習的趣味性和技巧性。（二）教學目標知識目標通過學習初步了解小掛飾的制作方法。技能目標較熟練安全地使用工具并對各種廢舊材料進行簡單的組合和裝飾。情感目標增強學生與他人的感情紐帶關系，培養(yǎng)
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：小掛飾教學設計教學目標1、能夠收集與教學任務相關的物品。2、能夠根據(jù)收集到的物品進行合理想象，再用添加、裁剪、組合等方式將它們設計成風鈴。3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。教學重點學會利用紙杯等材料制作風鈴。教學難點如何在細繩上固定紙杯的位置。教學準備1、師生一起收集適合制作風鈴的物品，如紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾2、教師應課前準備好各種材料的范作、圖片
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上傳時間：2021-08-08
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