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簡介：美術教案魚兒游游教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：第八課魚兒游游課時2課時課堂類型設計應用造型表現教學目標1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學重、難點1、大膽夸張表現各種各樣的魚。2、用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教具學具彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥教學過程一、組織教學根據興趣愛好分小
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：第8課魚兒游游教學目標1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學準備1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；2
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游教學設計活動目標1、了解魚的外形，顏色。2、通過觀察，嘗試表現心中的魚。活動過程一、猜謎語導入主題。同學們現在老師請你們猜謎語，全身片片銀甲亮，瞧來神氣又威武，有翅寸步飛不起，無腳五湖四海行。（打一動物）生魚老師真棒，那你們想看看大海里的五彩的魚兒嗎課件展示“看一看”二、教師引導學生欣賞大海里各種各樣的魚。師你們看，這些魚漂亮嗎請同
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簡介：教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點了解魚的外形和顏色
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簡介：一年級美術上冊魚兒游游教案學目標1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。教學難點了解魚的外形和
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簡介：一、教材分析本課是“造型表現”課程。自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。在西方，魚作為美術作品的內容大多出現在靜物畫中。而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動的姿態出現。本課之所以題為魚兒游游其目的就是讓同學們通過觀察、感受、認識去表現活生生的畫面。吳作人先生晚年常畫金魚，他所作的金魚是自己“法由我變，藝為人生”藝術觀的具體體現。在造型上，充分利用筆墨在宣紙上產生的韻味，既忠實于物象
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游學生分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；他們的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能通過作品表現自己的想法；學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。內容分析教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。教學難點了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求
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簡介：魚兒游游教學設計【教學內容】人教版小學美術一年級上冊第八課魚兒游游【教材分析】魚對孩子們來說并不陌生。因此，本課的教學內容易于啟發學生平時的記憶和生活感受。本課通過教學讓學生用各種繪畫工具來表現水中游動的魚及周圍環境，學習簡單的美術技能，從而提高學生觀察事物、表現事物的能力，讓學生在創作過程中不必拘束于自然和現實的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：課堂教學設計教學內容魚兒游游教學目標1、通過引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，感知并表現出魚的動態美，培養學生的觀察力、想象力和創造力。2、引導學生觀察、感受、體驗等方法，發現魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導學生運用自己較為熟悉的美術表現技法，大膽夸張地表現水中游動的魚。3、讓學生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在動手繪畫中懂得珍惜
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