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簡介：魚兒游游教學設計教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點
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上傳時間：2021-08-08
頁數： 4
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簡介：魚兒游游教案一、學情分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西?，F在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫面；好奇心重，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法。而魚兒游游這節課就是
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游美術教案一、教材分析魚兒游游是人教版美術一年級上冊第8課的內容，本課旨在通過讓學生通過體會和發現生活中的美，并以自己的創造性制作活動加以提煉，應用繪畫的基本方法進行創作。學習應用適當的工具、運用造型創作和色彩搭配進行創作，培養學生細心觀察和大膽創造的精神。二、學情分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游教案一、學情分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現他們所知道的東西?，F在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現畫面；好奇心重，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法。而魚兒游游這節課就是讓
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簡介：魚兒游游教學設計教學目標1、引導學生欣賞觀察各式各樣的魚，感知魚外形及色彩之美，感知并表現出魚的動態美，培養學生的觀察力、想象力和創造力。2、引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現魚的特點，分析魚的外形和顏色。指導學生運用自己較為熟悉的美術表現技法，大膽夸張地表現水中游動的魚。3、讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動繪畫中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責
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簡介：一年級上冊魚兒游游教學設計一、教學目標知識與能力引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現所表現魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導學生運用自己較為熟悉的美術表現技法，進行大膽夸張的表現水中游動的魚。過程與方法學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。引導學生對魚兒形象的大膽夸張、提煉、概括，拓展學生對
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簡介：第八課魚兒游游教學設計一、教學目標通過觀察，了解小魚是什么形狀它們生長在什么地方讓學生知道生活中的魚兒都有什么顏色，提高學生辨別顏色的能力，能用簡筆畫畫出簡單的魚兒然后涂上自己喜歡的顏色。二、重點難點1、觀察魚兒的形狀，掌握最基本形狀是什么2、了解魚兒最常的幾種顏色，比如“紅”、“黃”、”藍“三種基本顏色。3、會用簡筆畫畫出自己喜歡魚兒，然后涂上自己喜
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上傳時間：2021-08-08
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簡介：魚兒游游教案教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點了解魚的外形和顏
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簡介：魚兒游游教學設計教學對象分析1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析1、教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點了解魚的
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簡介：魚兒游游教案一、教材分析本課連同第九課我在空中飛，第十課我的新朋友一同構成了本冊“造型表現”的第三小單元，本單元更側重學生的表現能力和想象力。既是對本冊教材前兩個“造型表現”單元知識的豐富，又為下一“造型表現”小單元在造型知識中主題的深入與表現做了鋪墊。本課的學習內容采取了魚兒，因為在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象。在教材的二次開發上，在不改變教學目標的前提下，繪畫的表現方式采取
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