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簡介：魚兒游游九年義務教育人教版小學美術一年級上冊第八課課題魚兒游游造型.表現(xiàn)課時1課時教材分析自然界中的魚兒有各種各樣的形狀，且色彩斑斕。同時也是小學生比較熟悉又喜愛的一種動物。本課以觀察、表現(xiàn)游動的魚為重點。讓學生通過觀察，感受魚的外形及色彩之美。由于，學生對于魚有一定的認識和了解。因此，本課對于小學生來說是比較感興趣的。由此本課當引導學生主動進行學習、探索研究，并能合理展開想象
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上傳時間：2021-08-08
頁數(shù)： 6
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簡介：一年級上冊魚兒游游教案1、學情分析一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己
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簡介：
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簡介：魚兒游游教學設計與反思學情分析魚兒，是小學生比較熟悉又喜愛的一種動物。學生對于魚有一定的認識和了解。因此，本課對于小學生來說是比較感興趣的。由此，本課當引導學生主動進行學習、探索研究，并能合理展開想象，進行有創(chuàng)造的設計繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力。教學目標1、使學生能用簡單的點和線為小魚設計花衣。2、在活動中使學生的觀察力、語言表達能力及動手操作能力得到培養(yǎng)。3、使學生
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簡介：魚兒游游教學設計教材簡析本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細心觀察的習慣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。教學目標1、引導學生用繪畫、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動的魚兒及周圍環(huán)境。2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。教學重、難點1、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發(fā)學生想象力，培養(yǎng)學生交連貫的語言表達能力。2、以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到
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簡介：魚兒游游教學設計課時1課時教學目標1、在欣賞中，通過多種形式來激發(fā)學生學習的興趣，充分調動學生的積極性。2、指導學生在繪畫過程中發(fā)揮團體合作的精神。3、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發(fā)學生想象力使學生通過多方面來認識美、體會美。學習領域造型、表現(xiàn)；課前準備1、學具準備水彩筆或油畫棒2、教具準備課件、油畫棒，四張長條大白紙等。課堂教學1
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簡介：人教版）小學美術二年級上冊教學設計教學背景分析教材分析魚兒游游屬于“造型表現(xiàn)”的學習領域，美術教材的內容安排是系統(tǒng)而循序漸進的，不斷鞏固學生已有的美術知識和技能，既有前后的連貫性，也有本身內容的獨特性。學生情況二年級的學生對魚的造型、紋樣的簡化夸張、變形、添加的基本方法了解還不夠深入，但學生對魚本身的喜愛是相通的，只是對生活中魚的造型及紋樣并沒有特別關注，所以通過本課的學習，將把學
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簡介：魚兒游游課題魚兒游游人教版美術學科一年級上冊教學時數(shù)1課時授課時間教學目標1、通過引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，感知并表現(xiàn)出魚的動態(tài)美，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2、引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點，分析魚的顏色和外形，指導學生大膽表現(xiàn)水中游動的魚。3、讓學生在欣賞過程中
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簡介：魚兒游游教學設計一、教材分析本課是人教版小學美術一年級上冊的內容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五光十色。本節(jié)課，我以音樂進行導入，讓學生放飛思緒，展開想象，使學生通過音樂來感受和描繪水中魚兒的姿態(tài)，并帶領學生欣賞美麗的魚兒，誘導學生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實的色
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簡介：一年級上冊魚兒游游教案人教版課時三課時學習領域設計*應用、造型*表現(xiàn)1.教材簡析本課屬于綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細心觀察的習慣，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。2.教學目標1、引導學生用繪畫、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動的魚兒及周圍環(huán)境。2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。3.教學重、難點1、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發(fā)學生想象力，培養(yǎng)學生交連貫的語言表達
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