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簡(jiǎn)介：第20課漢字中的象形文字一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能欣賞中國(guó)古代象形文字，初步了解象形文字的產(chǎn)生、演變及悠久歷史。過(guò)程與方法在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上,展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)，我們可以把哪些生活中的形象變成文字，并用自己認(rèn)識(shí)象形字來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)對(duì)象形文字的學(xué)習(xí),感受其造型美從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢字的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）通過(guò)
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簡(jiǎn)介：課題漢字中的象形文字人教2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)第二十課教學(xué)目標(biāo)1.欣賞古代象形文字的獨(dú)特美感，初步了解象形文字的產(chǎn)生、演變過(guò)程及悠久歷史。2.在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，理解象形文字的轉(zhuǎn)變方法。3.通過(guò)對(duì)象形文字的學(xué)習(xí)，感受漢字的圖畫(huà)美、造型美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，感受古代象形文字的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解象形文字的主要特征，感受
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簡(jiǎn)介：漢字中的象形文字課型欣賞與評(píng)述課時(shí)1課時(shí)【教材分析】漢字中的象形文字一課主要是通過(guò)讓學(xué)生觀賞中國(guó)古代象形文字的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程了解漢字的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，并能激起學(xué)生的模仿興趣和表現(xiàn)欲望，經(jīng)過(guò)“猜、看、想、找、試”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能抓住表現(xiàn)對(duì)象的重要特征來(lái)用象形文字的造字方法來(lái)進(jìn)行夸張想象，創(chuàng)作一幅生動(dòng)、有趣、美的作品。【學(xué)情分析】此次授課的對(duì)象是一年級(jí)的
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簡(jiǎn)介：漢字中的象形文字課時(shí)1課時(shí)類(lèi)型設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。過(guò)程與方法通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能將幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字組合在一起變成一副畫(huà)，表達(dá)出完整的意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的美感造型，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞古代象形文
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簡(jiǎn)介：第20課漢字中的象形文字共1課時(shí)教材簡(jiǎn)析本課是（人教版）義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（一年級(jí)下冊(cè)）的第20課漢字中的象形文字，這課主要是通過(guò)讓學(xué)生觀賞中國(guó)古代象形文字的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程了解漢字的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，并能激起學(xué)生的模仿興趣和表現(xiàn)欲望，經(jīng)過(guò)欣賞、總結(jié)、想象，能抓住表現(xiàn)對(duì)象的重要特征來(lái)用象形字的造型方法進(jìn)行夸張想象一幅象形字的畫(huà)，能較為明確
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簡(jiǎn)介：漢字中的象形文字一年級(jí)下冊(cè)第二十課教學(xué)目標(biāo)1欣賞中國(guó)古代象形文字的獨(dú)特美感，初步了解象形文字的產(chǎn)生、演變過(guò)程及悠久歷史。2.在初步了解象形文字的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，可以把哪些形象變成文字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的象形文字。3.通過(guò)對(duì)中國(guó)古代象形文字的學(xué)習(xí)，感受其造型美感。激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，感受古代
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簡(jiǎn)介：課題望天門(mén)山書(shū)法課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。、通過(guò)練習(xí)體會(huì)“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)法生濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備水筆、鋼筆、硬筆書(shū)法紙。2教師準(zhǔn)備著名書(shū)法家的硬筆字帖。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.引導(dǎo)階段（1）教師出
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簡(jiǎn)介：漢字中的象形文字教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析漢字中的象形文字是（人教版）義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（一年級(jí)下冊(cè)）的第20課的內(nèi)容，本課旨在讓學(xué)生初步了解古代象形文字的產(chǎn)生和演變過(guò)程，讓學(xué)生感受自然與人類(lèi)生活的聯(lián)系及象形文字的形式美，從而加深學(xué)生對(duì)漢字悠久歷史的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。本課是一年級(jí)下學(xué)期的最后一課。學(xué)生已經(jīng)在前面各個(gè)不同美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域掌握了
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簡(jiǎn)介：漢字中的象形文字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。2、通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。3、通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。2
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簡(jiǎn)介：教學(xué)案例】漢字中的象形文字（人教版一年級(jí)下冊(cè)）【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是相對(duì)獨(dú)立的一課。文字的出現(xiàn)標(biāo)志著人類(lèi)的智慧和進(jìn)步。教材展示了很多古文字，都有著不同的歷史和藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生徜徉其中，可以領(lǐng)略我們祖先的智慧，體會(huì)文字的演變。欣賞到不同材質(zhì)上的古文字，立體化地去理解文字。感受到漢字的魅力，使學(xué)生更加喜愛(ài)漢字，珍惜漢字，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好漢字。【教學(xué)目標(biāo)】l
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