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簡介：紙風鈴活動設計教學目標1能夠收集與教學任務相關的物品。2能夠根據收集到的物品進行合理想像，用添加、裁減、組合等方式將它們設計制作成風鈴。3用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。教學準備1師生一起收集適合做紙風鈴的物品，如紙杯（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛生）。2教師應課前準備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖。3學生應課前
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 2
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簡介：有趣的半圓形教學設計學習領域造型表現課時一課時教學目標1.學生通過學習認識半圓形，初步體會幾何形與事物形狀的關聯，知道生活中的形象可以用半圓形去概括。2.通過添加、組合，裝飾等方法，學生將生活中的事物運用半圓形進行概括，使形象有趣。3.通過學習創作，學生將生活中與半圓形相關的事物聯系在一起，培養學生的觀察能力和豐富的想象能力
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 2
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簡介：教學設計一、教學目標（1、知識與目標2、過程與方法3、情感、態度與價值觀）1、了解風鈴的外觀、造型特點及作用。2、能夠根據收集到的物品進行合理想象，用添加、裁減、組合等方式將它們設計制作成風鈴，并用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。3、培養學生的動手能力，提高學生的審美能力，讓學生體會制作的樂趣，實踐感恩。二、教學重點學會利用畫、折、剪、卷、拼、貼等
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 6
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簡介：第5課有趣的半圓形教案教學目標1、引導學生大膽的把半圓添加、組合、變化出各種不同的景物。2、通過對半圓形的有趣設計，激發學生豐富的想象力和積極探索的精神以及實踐表現能力。3、在學習的過程中，體驗造型活動的樂趣和成功的愉悅。激發熱愛自然、熱愛生活的美好情感。學情分析有趣的半圓一課是在學生掌握基本型的有關知識和對基本形進行有趣分割變化的基礎上，利用想象力進行變化出各種
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 4
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簡介：紙風鈴教材分析本節課是一年級人教版美術課程標準實驗教材內容。教材依據國家基礎教育課程改革的基本精神，立足面向全體學生，從人的發展需要出發，注重培養學生的創新精神和實踐能力。因此，本節課不僅要學生掌握紙風鈴的簡單制作方法，了解風鈴的相關知識，更要在教學活動中培養學生的自主學習的能力及創新精神。在生活中風鈴是學生熟悉的事物，讓學生觀察其美麗的外形及悅耳的鈴聲，激發學生制作的愿望。在學習的過
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 5
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簡介：瓢蟲的花衣裳教學設計教材的分析瓢蟲的花衣裳是一節造型.表現課。本課通過以學生喜愛的動物題材教學內容,引導學生進行有目的的欣賞、探索、創作、表現、評價活動，從而認識瓢蟲這種小動物的可愛和美麗。教材旨在以豐富生動、具示范性的圖片、簡明的文字、提示主要教學內容及具開放性、選擇性的教學要求的形式，引導學生參與美術學習交流的活動，并在學習過程中發展感知
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 3
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簡介：瓢蟲的花衣裳教材簡析瓢蟲的花衣裳是小學美術課中有關“造型.表現”領域的教學內容，通過猜謎語課件觀察小瓢蟲圖片游戲畫瓢蟲，使學生感受到大自然的樂趣。鼓勵學生多留心生活，從而養成愛生活、愛自然的好品質。第一課時教學內容瓢蟲的花衣裳教學目標1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學生養成愛護益蟲，保護環境的習慣
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頁數： 4
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簡介：摸一摸畫一畫教學設計教學目標、指導學生選用各種工具、材料表現身體的觸覺。、引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。、引導學生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，發展視覺表達能力。教學重、難點引導學生通過實際觸摸對對象產生知覺，自覺地采用不同的線條、色彩、采用不同的筆觸，進而產生新的表現形式。教學準備教師各種表現身體觸覺的圖片資料、不同的
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頁數： 2
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簡介：第6課摸一摸畫一畫（課型造型表現）【教材分析】按照新課標的定義，美術課程具有“視覺性”“實踐性”“人文性”和“愉悅性”。我們認為，所謂“視覺性”，主要指的是在藝術活動中，欣賞過程與創作結果的視覺性。在創作體會的過程中，創作者應該調動全部的感官去感受、認識和了解，最終形成自己的判斷和理解，并以視覺呈現的方式表現出來?；诖?，我們在本課設計了讓學生通過看一看，聽一聽，摸一摸
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上傳時間：2022-11-09
頁數： 5
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簡介：7.紙風鈴課題紙風鈴課型新授課教學目標知識與能力通過設計紙風鈴，培養學生的應用能力。引導學生選用各種工具，并學習運用不同的表現方法。過程與方法能夠根據收集到的物品進行合理想象，用添加、裁減、組合等方式將它們設計制作成風鈴。情感態度與價值觀學會利用各種材料美化生活，提高審美水平，樹立環保意識。培養學生動手動腦能力，養成耐心細致的好習慣。課時安排1課時
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