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簡(jiǎn)介：人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第九課漂亮的花邊教案課題第九課漂亮的花邊課型設(shè)計(jì)*應(yīng)用課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)花邊，能用簡(jiǎn)練的語言描述“什么是花邊”，了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙的方式設(shè)計(jì)制作花邊。2、能夠聯(lián)系生活，回憶起日常見到過的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，造型設(shè)計(jì)能力以及在花邊圖案的組合變化
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簡(jiǎn)介：葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析葉子上的“小血管”是人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。因?yàn)楹⒆佑^察能力還有待于提高，平時(shí)生活中只停留在觀察葉子外形和顏色上，忽略了葉脈細(xì)微的變化所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素
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簡(jiǎn)介：課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型*表現(xiàn)教材分析葉子上的“小血管”是人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。因?yàn)楹⒆佑^察能力還有待于提高，平時(shí)生活中只停留在觀察葉子外形和顏色上，忽略了葉脈細(xì)微的變化所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，突出美術(shù)學(xué)科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過程中促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成。教學(xué)目標(biāo)
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簡(jiǎn)介：葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，大自然里的葉子種類繁多，形狀各異，色彩豐富，是很好的學(xué)習(xí)媒材。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉而又肌理明顯的葉子，了解葉子的生長過程，觀察它的形狀，葉脈，紋理等，運(yùn)用不同的線條描繪葉子上的小“血管”，體驗(yàn)葉子帶來的美
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簡(jiǎn)介：葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課選自人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對(duì)本冊(cè)教材中第2課點(diǎn)、線、面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)線造型有了初步的認(rèn)識(shí)，帶著這一美術(shù)造型語言，學(xué)生進(jìn)一步觀察，體驗(yàn)葉脈這些千變?nèi)f化的線的神奇的魅力，學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫語言表達(dá)自己的思想情感。【設(shè)計(jì)理念】葉子是學(xué)生常見，也是繪畫作品里經(jīng)常出現(xiàn)的繪畫題材，在學(xué)生平時(shí)的作品里更
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簡(jiǎn)介：葉子上的“小血管”教學(xué)設(shè)計(jì)課型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)一、教材分析本課為人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第八課，本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”是小學(xué)美術(shù)重要的組成部分，通過“造型表現(xiàn)”使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)精神和熱愛自然、熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生通過美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大膽、自由地表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想
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簡(jiǎn)介：第8課葉子上的“小血管”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長規(guī)律；選擇喜歡的葉子把它畫下來。過程與方法用線條表現(xiàn)樹葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受樹葉的美感，感悟生命的可愛和奧秘。教學(xué)重點(diǎn)感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有規(guī)律的運(yùn)用線條表現(xiàn)葉脈
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簡(jiǎn)介：葉子上的小血管教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)感受葉脈，知道葉脈的生長規(guī)律。2、技能目標(biāo)仔細(xì)觀察葉脈，畫出自己喜歡的葉脈效果。3、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)葉脈的喜愛之情和對(duì)生命的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)感受葉脈的美，用線條繪畫的方式發(fā)現(xiàn)葉子的美。教學(xué)難點(diǎn)用裝飾的手法表現(xiàn)葉子。教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣師春天來
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簡(jiǎn)介：二年級(jí)漂亮的花邊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)花邊，能用簡(jiǎn)短的語言描述“什么是花邊”，了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙的方式設(shè)計(jì)制作花邊。2、能夠聯(lián)系生活，回憶起日常見到過的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感，并學(xué)會(huì)觀察生活，留心身邊的美。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花邊并
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簡(jiǎn)介：人民教育出版社美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第8課葉子上的“小血管”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對(duì)本冊(cè)教材中第3課點(diǎn)、線、面和第4課鮮艷的包裝紙的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)線的造型有了初步的認(rèn)識(shí)，帶著這一美術(shù)造型語言，學(xué)生進(jìn)一步觀察，體驗(yàn)葉脈這些千變?nèi)f化的線的神奇魅力，學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫元素來
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