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簡介：漂亮的包裝紙教案教材分析漂亮的包裝紙在生活中很常見，是“平面圖案紋樣”的應用，它包括紋樣設計與構成方法，其紋樣簡練、結構嚴謹、色彩鮮艷，給人視覺上的美感。二年級學習美術學習興趣較濃，掌握了初步的造型方法，以形象思維為主，但隨著學生對事物充分感知，豐富表象，概括分析，逐步向抽象思維過渡。本課采用分解的教學方法，通過對包裝紙的賞析，讓學生了解包裝紙（四方連續(xù)）的基本構成方法，探索
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教學設計漂亮的包裝紙教案設計課時1課時教學目標1、觀察、分析包裝紙的表現方法和特點，感受其規(guī)律美和色彩搭配的和諧美，利用繪畫、粘貼等方法創(chuàng)作包裝紙。2、了解、學習包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。3、培養(yǎng)學生發(fā)現美的眼睛、創(chuàng)造美的能力和獨立思考、耐心學習的習慣，以及培養(yǎng)樂于助人的品德。教學重點了解
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：第四課漂亮的包裝紙教學設計教材分析在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學生很少去仔細觀察這些圖案的排列特點。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活愿望出發(fā)，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。學情分析二年級學生具有濃厚的學習興趣，掌握了初步的造型方
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙（1）問題導入1、你給朋友送過禮物嗎（回憶送禮物的情感體驗）2、兒童節(jié)快要到了，你想送給誰禮物呢（聯系實際，確定主題）3、如果給禮物穿上一件漂亮的“新衣服”，他們會更加高興的（出示圖片，導入課題）小結這件漂亮的“新衣服”就是禮物外面的包裝紙。今天就跟著老師一起來學習漂亮的包裝紙（2）觀察感悟1、出示各種包裝紙，引導學生
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教學目標知識與技能了解包裝紙的紋樣設計和構成方法，感受其規(guī)律美和色彩搭配的和諧美，能夠利用繪畫或粘貼等方法創(chuàng)作包裝紙。過程與方法通過欣賞、游戲、探究等過程，學習包裝紙的設計制作方法，會用繪畫或剪貼等方法設計美觀的包裝紙。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的設計意識，從而使得學生更加熱愛生活。教學重難點重點
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教案學情分析這個年齡段的學生不僅喜歡鮮艷的色彩，而且對繪畫外的形式充滿了好奇，設計包裝紙正滿足了學生這一特點。色彩、材料、圖案的排列都由學生自主選擇，可給予他們極大的創(chuàng)作空間，滿足學生的創(chuàng)作欲望。教材分析本節(jié)課屬于“造型表現領域”，教師可引導學生用繪畫、拓印、拼貼等方法，制作包裝紙。在拓展部分讓學生包裝一件禮物送給其他同學，增進感情和友誼。教學策略本
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簡介：漂亮的包裝紙教學設計教學目標學習用四方連續(xù)的骨式設計、繪制包裝紙，初步知道四方連續(xù)的用途和其多種排列形式的變化美，培養(yǎng)學生獨立思考、耐心細致的工作作風。教學重點骨式排列，花紋設計。教學難點花紋拓印，色彩調配，著色。課前準備教材、范圖。電腦輔助教學系統(tǒng)教學過程一、情境導入1、有同學生日了，老師自己親手制作了一份禮物，（出示沒有包裝
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教案人教版美術二年級下冊第四課課時1課時領域設計應用教學目的學生感受包裝紙的多種多樣，嘗試自己做包裝紙，送給自己的朋友或者老師、家人。教學重難點包裝紙既具有實用性，又簡單易行，學生在制作時輕而易舉地學會。怎樣制作出有創(chuàng)意的包裝紙是難點。讓學生在臨摹教學的過程中發(fā)揮自己的想象力是重點。課前準備課件、圖片、彩紙、彩筆.教學過程一
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教材美術二年級下冊【教材分析】漂亮的包裝紙在生活中是很常見的，是“平面圖案紋樣”的應用，它包括紋樣設計與構成方法，其紋樣簡練、結構嚴謹、色彩鮮艷，給人視覺上的美感。【學情分析】二年級的學生美術學習興趣濃厚，掌握了初步的造型方法，以形象思維為主，但隨著孩子對事物的充分感知，豐富表象，概括分析，逐步向抽象思維過渡
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上傳時間：2022-11-11
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簡介：漂亮的包裝紙教學設計（設計。應用）一、學情分析這個年齡段的學生不僅喜歡鮮艷的色彩，而且對繪畫之外的表現方式充滿了好奇，設計包裝紙正滿足了學生的這一特點。色彩、材料、圖案的排列都由學生自主選擇，可給予他們極大的創(chuàng)作空間，滿足學生的創(chuàng)作欲望。二、教材分析這是一節(jié)設計應用課，教師可引導學生用繪畫、拓印、拼貼等方法，制作包裝紙，在拓展部分讓學生包裝一件禮物送給其
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