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簡(jiǎn)介：迷人的動(dòng)畫片教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫片,使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫片的不同類型,2,在欣賞各種動(dòng)畫片的同時(shí),使學(xué)生發(fā)解夸張與變形,是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,3,在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí),還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程,教學(xué)重難點(diǎn),1,了解動(dòng)畫片的主
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簡(jiǎn)介：課題迷人的動(dòng)畫片課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1,指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫片,使學(xué)生了解動(dòng)畫片的不同類型,2,在欣賞各種動(dòng)畫片的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形是動(dòng)畫片表現(xiàn)上最主要的特征,3,在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí),還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程,教學(xué)重點(diǎn)了解動(dòng)畫片的類
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簡(jiǎn)介：電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案,2,指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣,3,引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅,對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣,教
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簡(jiǎn)介：團(tuán)包手工教學(xué)實(shí)錄教材分析1,團(tuán)包手工,是人教版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,本節(jié)課屬于設(shè)計(jì),造型,應(yīng)用,表現(xiàn)這一領(lǐng)域,2,教學(xué)內(nèi)容的地位,作用和意義團(tuán)包手工在本書中手工制作方面屬于較難的一節(jié)課,對(duì)于上節(jié)課的,有趣的鞋,是一個(gè)很好的總結(jié)課程
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簡(jiǎn)介：星空的聯(lián)想教學(xué)案例與反思實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙彩霞教學(xué)目標(biāo),1,通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn),相互交流啟發(fā)想象通過欣賞一些科幻片,開拓學(xué)生思路,2,指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D,教學(xué)重點(diǎn),積極動(dòng)腦,大膽構(gòu)思
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簡(jiǎn)介：夢(mèng)幻中的城堡教學(xué)目標(biāo),1,通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象,通過對(duì)動(dòng)畫片的欣賞,開拓學(xué)生思路,2,指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折,剪,鏤,繪制等方法,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡,3,培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研
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簡(jiǎn)介：今天我值日教學(xué)目標(biāo),1,引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級(jí)值日的情景,2,掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景,3,提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感,教學(xué)重難點(diǎn),1,如何通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各
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簡(jiǎn)介：新穎的電腦教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型,2,指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,3,引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅,教學(xué)重難點(diǎn),將繪畫與其他造型方法結(jié)
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簡(jiǎn)介：天然的斑紋教學(xué)目標(biāo),1,能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受,2,能夠用拓印,拓印添畫,繪畫等方法表現(xiàn)1,3種不同的肌理,教學(xué)重難點(diǎn),1,能否理解肌理的含義,2,能否說出不同肌理給人的不同感受,教具學(xué)具,收集的樹葉,羽毛,各種有
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簡(jiǎn)介：巧巧手教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析,本課為人教版美術(shù)教材第五冊(cè)第11課巧巧手,樹葉,毛線,豆類,蛋殼,花布等等都是孩子生活中容易找到的材料,孩子們雖然經(jīng)常接觸它們,但很少細(xì)心的去觀察它們,甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品,在學(xué)生收集接觸這
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