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簡(jiǎn)介：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，懂得一些圖形標(biāo)志的含義。2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。教具學(xué)具準(zhǔn)備（老師）各種圖形標(biāo)志（學(xué)生）尋找和收集所看到的圖形標(biāo)志，并盡量了解它代表什么含義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課小朋友們，我們今天要認(rèn)識(shí)一些新朋友，它
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簡(jiǎn)介：人教版三年級(jí)下冊(cè)20課認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過“看一看”“想一想”“說一說”“做一做”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,了解日常生活中圖形標(biāo)志的含義及分類,學(xué)會(huì)理解圖形標(biāo)志直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞評(píng)價(jià)能力的同時(shí),還使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖形標(biāo)志與生活的密切聯(lián)系。圖形標(biāo)志是生活中常見的,三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)在生活中接觸過很多標(biāo)志,但并沒有因此而產(chǎn)生
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簡(jiǎn)介：20.認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過欣賞、討論、分析、探究、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種圖形標(biāo)志，了解其在生活中的不同含義和作用。引導(dǎo)學(xué)生了解圖形標(biāo)志的分類及其直觀、簡(jiǎn)明、醒目、美觀的特征，增強(qiáng)遵守公共規(guī)則的意識(shí)。著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重教學(xué)的思想性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)第二
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簡(jiǎn)介：教學(xué)內(nèi)容保護(hù)珍稀野生動(dòng)物課型綜合探索課時(shí)2教材分析本課屬于“綜合探索”領(lǐng)域，主要是通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)珍稀野生動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)和協(xié)作精神，知道學(xué)生根據(jù)收集的材料制作宣傳畫，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，并能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的思想情感。三年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)部分珍稀野生動(dòng)物了解甚少，充滿好奇，教師應(yīng)緊緊抓住這一主線貫穿于整課堂。學(xué)習(xí)目標(biāo)
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簡(jiǎn)介：20課認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過“看一看”“想一想”“說一說”“做一做”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,了解日常生活中圖形標(biāo)志的含義及分類,學(xué)會(huì)理解圖形標(biāo)志直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)欣賞評(píng)價(jià)能力的同時(shí),還使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖形標(biāo)志與生活的密切聯(lián)系。圖形標(biāo)志是生活中常見的,三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)在生活中接觸過很多標(biāo)志,但并沒有因此而產(chǎn)生明確的概念,通
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簡(jiǎn)介：保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合、探索教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解珍稀野生動(dòng)物的分布和生活習(xí)性。2.讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力難點(diǎn)學(xué)生想象力的創(chuàng)新教具課件、圖片、白紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課題
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簡(jiǎn)介：會(huì)“演戲”的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課會(huì)演戲的玩具課標(biāo)分析根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的階段目標(biāo)，即通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所聞所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。本課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，這一年齡的學(xué)生想象力和創(chuàng)造力是非常豐富和活躍的，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高美的感受能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，確立本課教
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簡(jiǎn)介：18、電腦美術(shù)“噴筆”畫畫一、目標(biāo)要求1、學(xué)習(xí)Windows畫圖板的工具應(yīng)用，特別是“噴筆工具”的使用；2、體會(huì)電腦繪畫靈活多變的特點(diǎn)；3、借助信息技術(shù)手段，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進(jìn)行構(gòu)圖技巧訓(xùn)練。二、教材分析電腦美術(shù)是教師引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)、生動(dòng)活潑的開展美術(shù)教學(xué)的重要手段。豐富的信息資料、有趣多變的軟件工具，可以為學(xué)生提供更加有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在前面學(xué)習(xí)的電腦
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簡(jiǎn)介：17.會(huì)“演戲”的玩具教學(xué)目標(biāo)1.了解皮影、木偶等傳統(tǒng)的表演藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作玩偶的方法，并能制作會(huì)“演戲”的玩具。2.運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行制作有趣的玩具，并能演一演。3.感受民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開闊視野，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教材分析本科屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)本課，了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型，吸引學(xué)生引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
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簡(jiǎn)介：小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)第18課電腦美術(shù)“噴筆”畫畫教案1、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼,噴繪,組成一幅漂亮的圖案。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。二、學(xué)情分析感受電腦美術(shù)課的樂趣三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮
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