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簡介：家鄉的橋和塔教學設計（欣賞評述、造型表現）1、學情分析本年齡段的學生雖已掌握了一定的繪畫技法，但在創作中依然容易出現表現單一的問題，針對這一情況，教師應通過引導學生欣賞優秀作品，與學生進行交流等方式，使學生能用多樣的形式表現橋和塔的造型美。二、教材分析本課的主要知識點是橋和塔。教師指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，引導學生體驗橋和塔的造型美，最終能夠
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 4
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簡介：家鄉的橋和塔教學設計一教材分析本課教材以審美教育為核心,繪畫,工藝,欣賞并重，著力培養學生審美情趣；注重聯系學生生活實際，注重思想性、知識性、實用性、趣味性相結合；初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具，體驗不同媒材的不同效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，所感所想的家鄉的橋和塔，激發學生豐富的想象力與創造愿望；重視創新精神和實踐能力的培養.幫助學生獲得親身體驗
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上傳時間：2022-11-12
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簡介：家鄉的橋教學目標1、指導學生了解各種橋的結構和造型。2、啟發學生欣賞和表現橋，并添畫橋周圍的景物。3、引導學生體驗橋的造型美。教學重難點1、指導學生了解各種橋的結構和造型，體驗橋的造型美。2、橋的造型表現。教具學具繪畫工具教學過程一、組織教學二、講授新課（一）引導階段啟發學生回憶自己所見過的橋，觀察了解各種
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簡介：三年級下冊美術保護珍稀野生動物教案教學目標知識與能力通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。過程與方法引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。情感態度與價值觀讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感，使學生關注生活，熱愛生活。教學重點培養學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。
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簡介：會演戲的玩具教學目標知識與能力運用折、剪、貼、畫等方法設計制作幾個生動形象的玩具。過程與方法通過小組合作探究的過程與方法學習設計制作會演戲的玩具。情感態度與價值觀在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創作的樂趣，體會集體活動的快樂。教學重點運用折、剪、貼、畫等方法設計制作玩具。教學難點造型的生動變化。教學過程
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簡介：教學設計課題我們班級的標志學習領域設計.應用課時1課時教材分析本課的教學對象是三年級的學生他們平時在生活中接觸過很多標志，但并沒有因此而產生明確的概念因此這節課的開展十分必要標志是實用性很強的設計藝術，需要全面的知識技能和創造思維，要想讓學生在短時間內設計出標志是一件很難的事，因此本課應該利用大量圖例，使學生了解標志形象簡潔、手法概括，表達以象征為主的思路，從而啟發學
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簡介：16.家鄉的橋和塔教學目標1.指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。2.啟發學生欣賞和表現橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。3.引導學生體驗橋和塔的造型美。教學重點指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。教學難點橋和塔的造型表現教學準備學生搜集有關橋和塔的圖片和資料。教師課件。教學過程
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簡介：家鄉的橋和塔教學設計【課型】造型*表現【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書美術三年級（下）P30-31第16課家鄉的橋和塔?！窘滩姆治觥勘菊n教材以審美教育為核心，繪畫，工藝，欣賞并重，著力培養學生審美情趣；注重聯系學生生活實際，注重思想性、知識性、實用性、趣味性相結合；初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的不同效果，通過看看、畫畫、做做
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簡介：課題家鄉的橋教學目標知識目標了解橋的結構特點，感知橋的造型美。能力目標描述橋的美，嘗試設計表現家鄉的橋。情感目標感受家鄉的橋文化和歷史，了解家鄉的發展和變化，增進愛家鄉的情感。教學重點感受橋的美，嘗試用泥表現家鄉的橋。教學難點如何用泥制作一個造型美觀的橋。教學方法欣賞比較、小組合作教師活動學生活動一、師生談
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簡介：家鄉的橋和塔教學設計課題家鄉的橋和塔科目美術教學對象三年級課時一課時教材分析本課為義務教育課程標準實驗教材小學美術三年級下冊第16課家鄉的橋和塔，這節課是小學美術造型表現的一個完美體現，同時也是對學生藝術情感教育的延伸與發展打下良好的基礎。教學目標1、知識與能力通過學習這課，讓學生了解各處的橋和塔，并要求學生畫自己喜歡的建
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