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簡介：課題仿銅浮雕課型造型表現時間40分鐘版本人教版三年級美術下冊教學思路本課的設計是在一年級下冊第十三、第十四課的基礎上結合三年級下冊第十四課立體的畫面里的教學內容進行的拓展性教學。通過摸一摸，猜猜看制造懸念讓孩子們從觸覺到視覺感受浮雕特有的藝術表現魅力。利用新型材料粘土來揉、搓、捏、壓、刻等藝術手法表現出浮雕前后層次、凹凸的畫面
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-11-12
頁數： 4
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簡介：14、立體的畫面教學目標知識與能力了解立體紙藝以及浮雕的藝術特點和方法。過程與方法引導學生發揮想象力，運用身邊的紙或彩泥作為材料，將其加工成立體畫面。情感態度與價值觀培養學生在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣，提高學生審美能力。教學重難點教學重點能用紙或彩泥塑進行浮雕的創作。教學難點能運用不同的表現方法來制作。學情分析本課選擇了立體畫面作
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 3
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簡介：人教版三年級美術下冊第十四課立體的畫面教學目標知識與能力了解立體畫面以及浮雕的藝術特點和方法。過程與方法引導學生發揮想象力，運用身邊的彩泥作為材料，將其加工成立體畫面。情感態度與價值觀培養學生在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣，提高學生審美能力。教學重難點能運用不同的表現方法通過彩泥來塑型，進行浮雕的創作。教學策略本課選擇了立
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 4
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簡介：立體的畫面教學目標1、了解立體的畫面以及浮雕的藝術特點和方法。2、充分發揮學生的想象力，運用工具將所收集的材料加工成立體的畫面。3、通過手工制作，培養學生對身邊事物的觀察和再創作能力。學情分析本課選擇了立體畫面作為教學內容，適合于三年級學生從低年級“平面表現”向高年級“立體表現”過渡期間的身心特點。三年級學生很喜歡動手動腦，但制作的經驗很少，很難去掌握一些方法和技巧
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 5
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簡介：立體的畫面教學設計教材分析立體的畫面是人教2011課標版小學美術三年級下冊第14課內容，屬于造型表現學習領域。本課教材是從平面繪畫向立體表現的過渡，教材中首先提供了幾幅古代有代表性的浮雕圖片，如山西大同九龍壁（局部）明代、中國古銅鏡、古希臘銀幣等，旨在通過欣賞觀察，使學生了解浮雕藝術的特點，感受浮雕藝術的悠久歷史和獨特美感。接著出示了幾幅彩泥浮雕的制作方法步驟圖，旨在讓學
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 7
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簡介：我們班級的標志教學設計教學目標1.了解標志設計的基礎知識和基本原理，初步學會用象征的方法設計帶有班級特色的標志。2.欣賞標志設計作品，嘗試用繪畫的方法設計出新穎的班級標志。3.感受標志設計的獨特藝術性，養成熱愛集體、熱愛生活、勤于思考、善于創新的思想品質。教學時間2課時教學過程第一課時一、導入猜一猜同學們，你們看過這個圖案嗎師通過個標志，我們
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 4
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簡介：立體的畫面課堂類型造型表現課時一課時教學目標1、了解浮雕的藝術特點和創作方法。2、引導學生充分發揮自己的想象力，運用身邊胡彩泥做為材料，將其加工成立體的畫面。3、培養學生在生活中發現美，并用自己胡雙手美化生活的情趣，提高學生的審美能力。教學重難點重點能用彩泥進行浮雕的創作。難點能運用彩泥來進行造型獨特的創作。教學準備教師輕粘土、制作繪畫
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上傳時間：2022-11-12
頁數： 4
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簡介：三年級下冊第15課我們班級的標志教學設計共1學時1教學目標知識與技能通過欣賞、講解、交流,引導學生展開想象,并采用多種形式表現自己的設計思想,體驗標志設計的美感。過程與方法聯系生活實際,感受“標志”特有的魅力。情感態度與價值觀引導學生交流自己班集體的特色,用美術形式表達對班集體的熱愛,培養學生的集體榮譽感。2學情分析我們班級的標志是人教版美術三
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上傳時間：2022-11-12
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簡介：人教版美術三年級下冊13.彩線貼畫教學目標1、了解線、紙貼畫的基本制作技能。2、運用線紙貼畫方法創作出豐富的作品。感受線紙貼畫的獨特魅力。教學重點了解幾種線，紙貼畫方法，能運用一種方法創作出作品。教學難點線的適當貼畫，點、線、面的合理安排。教具準備彩紙、剪刀、膠水，多媒體課件、線紙貼畫底稿、范例等。教學過程
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上傳時間：2022-11-12
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簡介：人教版三年級下冊美術教學設計我們班級的標志教學目標1指導學生設計出各種帶有班級象征意義的標志。學習和掌握美化自己和美化環境的能力，樹立健康的審美觀。2引導學生富有創意的運用各種類型的材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思我們班級的標志。3通過討論交流，相互啟發，培養學生的集體榮譽感和創新精神。教學重點討論我們班級的
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