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簡介：課題變幻無窮的形象-12巧板課時(shí)安排1教材領(lǐng)域造型.表現(xiàn)教師準(zhǔn)備12巧板、課件、范畫等學(xué)生準(zhǔn)備小剪刀、彩色卡紙、雙面膠等教學(xué)背景三年級(jí)處于想象力的黃金時(shí)期，如果不大膽的去引導(dǎo)他們，這種想象能力會(huì)逐漸弱化。此課旨在建立孩子自信心的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)作，讓他們發(fā)自內(nèi)心的用想象去創(chuàng)作，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們心靈最深處的情感，從
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：課題感受音樂（一）.說教材和學(xué)情說教材感受音樂這節(jié)課是人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第五課的內(nèi)容，屬于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇。聲音不僅僅是與外界溝通的一種載體，更是一種聽覺藝術(shù)。這一課把音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，從美術(shù)這個(gè)獨(dú)特的視角去詮釋聲音，嘗試在聲音里感受點(diǎn)、線、面及色彩的美術(shù)語言。并運(yùn)用這些造型語言，以作畫的方式去表達(dá)音樂所反映的情感和精神世界，提高
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：變幻無窮的形象教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1情意領(lǐng)域通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。2認(rèn)知領(lǐng)域?qū)⑸磉叺奈锲愤M(jìn)行想象、變化，并嘗試?yán)L制完成不同的藝術(shù)作品。3操作領(lǐng)域根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。課前準(zhǔn)備1課前教師準(zhǔn)備一些根據(jù)不同物品變
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：變幻無窮的形象教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)第七課的內(nèi)容，本課在遵循三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以生活中的普通物品為原型，借助豐富的想象力和各種的變化方法，使普通的形象變得更加有創(chuàng)意，更加生動(dòng)。本課重在設(shè)計(jì)的“巧”與“妙”，使學(xué)生在多種有效的教學(xué)手段的引導(dǎo)帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊常見的物品進(jìn)行有趣的形象創(chuàng)造，感受適形造物的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：未來的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)激發(fā)學(xué)生豐富的想像，樹立創(chuàng)新意識(shí)。（2）操作目標(biāo)展開想像的翅膀，設(shè)計(jì)造型新穎、樣式美觀、功能奇特的未來建筑，通過細(xì)致描繪，把想像轉(zhuǎn)化為有說服力的畫面。（3）情感目標(biāo)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)和向往未來的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：感受音樂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材分析本課是與音樂學(xué)科進(jìn)行整合的綜合課，通過音樂的欣賞與體驗(yàn)感受，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的活動(dòng)中將音樂感受這種抽象的語言，使用美術(shù)語言大膽地選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。各個(gè)游戲活動(dòng)為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂感受藝術(shù)相織的情感。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在孩子們的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)、音樂
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簡介：平平穩(wěn)穩(wěn)教案教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生能認(rèn)識(shí)生活中常見的對(duì)稱和均衡的物體，并能區(qū)分對(duì)稱和均衡的物體。2選用剪紙、拼貼、繪畫等方法，表現(xiàn)對(duì)稱或均衡形式的作品12幅。3在收集、創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)的好習(xí)慣以及熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解對(duì)稱與均衡。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)稱或均衡圖案。教具準(zhǔn)備收集對(duì)稱、均衡的圖片和實(shí)物若干
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：曲曲直直教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)生活中的各種曲線和直線，說說曲線、直線給自己的感受。能力目標(biāo)能夠用繪畫、剪貼等方法表現(xiàn)曲線和直線的畫面，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)通過收集不同直線、曲線材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活細(xì)節(jié)的好習(xí)慣和熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)直線、曲線在畫面中的作用，教
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上傳時(shí)間：2022-11-12
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簡介：曲曲直直教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力體會(huì)曲線和直線帶給自己的不同感受。過程與方法能夠運(yùn)用剪貼或繪畫等不同方法表現(xiàn)曲線直線的畫面。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)曲線與直線組合帶來的美感，將藝術(shù)與生活緊密相連，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。三
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簡介：人教版2013三年級(jí)下冊(cè)第3課曲曲直直教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析挺拔的直線、柔美的曲線，無時(shí)不存在于我們生活著的這個(gè)豐富多彩的世界。人類賦予直線秩序的美感，而大自然中的曲線則巧奪天工、無處不在。本課是在了解了點(diǎn)、線、面等基本的美術(shù)造型語言的基礎(chǔ)上，對(duì)曲直不同形態(tài)的線條做更深入的了解和運(yùn)用。本課教材選擇了大自然中及生活里不同狀態(tài)的直線與曲線圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)作品中立體雕塑、線性雕
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