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簡介：五年級美術喜怒哀樂教案一、教學目標知識與能力引導學生了解人物表情的不同表達方式，通過寫生欣賞等環節掌握基本的人物頭像造型。幫助學生理解不同表情下的不同成長經歷和現實經歷，培養學生敏銳的觀察能力。過程與方法通過創設情境玩游戲的環節，激發學生學習興趣。并通過欣賞交流及分析，讓學生能從多個角度觀察體會人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態度與價值觀激發學生
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 3
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簡介：第二課形體組合教學目標1、了解幾何形體和自然形體，通過形體的組合初步體驗立體構成。2、欣賞用形體組合的物品，感受形態之美；通過設計，用重復、并列、疊加、相交、切割、貫串等方法，將多種形體組合成一件和諧而有創意的作品。3、引導學生樂于觀察、敏于發現生活中形體組合美感。教學重點用重復、并列、疊加、相交、切割、貫串等方法，用幾何形體和自然形體組合成一件小作品。教學難點有創意
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 3
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簡介：靜物寫生教學設計一、教學目標1、通過欣賞、討論中外畫家和同齡人的靜物寫生作品，了解靜物寫生的多種表現形式，提高學生審美感知能力，拓展學生的審美視野以及表達能力。2、通過引導學生運用寫生線描的方法，表現熟悉的生活用品，發展學生的觀察能力、表現能力和創造能力。3、通過引導學生在寫生過程中感受美和體驗活動的樂趣，從而激發學生學習美術的興趣。二、教學準備1、教師課件、教
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 4
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簡介：教者單位課題靜物寫生學習領域造型表現年級五年課時1教學目標1.通過欣賞、討論中外畫家和同齡人的靜物寫生作品，了解靜物寫生的多種表現形式，提高學生審美感知能力，拓展學生的審美視野以及表達能力。2.通過引導學生運用線描寫生的方法，表現熟悉的生活用品，發展學生的觀察和、表
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 4
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簡介：學構圖教學設計學習領域造型表現課時一課時學習目標1、通過賞析繪畫作品，明白構圖的基本概念及形式2、嘗試運用構圖形式，進行構圖訓練3、感知構圖在美術創作中的重要性，提升審美情趣教學重點學會利用構圖知識組織畫面教學難點如何巧用構圖知識組織畫面教學準備多媒體課件、美術作品、繪畫工具教學過程教師指導
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 3
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簡介：五年級下冊美術第一課形的魅力教學設計一、教材分析形的魅力是人教版五年級美術下冊第一課，屬于造型表現與設計應用領域。教材的要求是了解形的概念及分類，引導學生充分展開想象，采用畫或剪等不同形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面，讓學生感受各種形的組合呈現出來的魅力，培養學生的動手能力和想象力。本課是一節集欣賞性、操作性于一體的美術課。根據教材要求，用一個課時教學。二
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 5
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簡介：學構圖”教學設計教學目標1、通過欣賞體驗，感受構圖的形式美，領略不同構圖形式為圖畫帶來的文化內涵，激發學生對美的追求，形成初步的審美意識。2、通過教學活動，讓學生發現和體會優秀作品和攝影作品的構圖美，初步認識及掌握多種構圖的方法。3、培養學生觀察、感知構圖的形式美的能力，提高創作能力。教學重點學習繪畫的構圖知識，并感受形式美感。教學難點能夠運用繪畫的構
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 3
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簡介：小學教案課題靜物寫生課型造型表現課時1教學目標知識與技能通過欣賞、討論中外畫家和同齡人的靜物寫生作品，了解靜物寫生的多種表現形式，提高學生審美感知能力，拓展學生的審美學生視野以及表達能力。過程與方法通過引導學生運用線描寫生的方法，表現熟悉的生活用品，發展學生的觀察能力、表現力和創造能力。情感態度與價值觀通過引導學生
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 5
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簡介：形的魅力課時1課時學習領域造型.表現設計.應用教材分析行的魅力是人教版五年級下冊第1課的內容，屬于造型表現，設計應用兩大學習領域。是美術學習的基礎，這一課主要讓學生利用剪刀膠水等繪畫工具材料，運用各種表現方法，通過各種不同的幾何形體或不規則的自由形來組合各種不同畫面的能力，同時讓學生感受各種不同的形在美術作品中的魅力，理解不同型給我們的不同感受，從而提高學生的
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 4
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簡介：課題抽象的雕塑課型造型表現幾課時完成1學習目標1、學生通過學習比較、了解具象和抽象雕塑兩者間的區別，學會分辨生活中的抽象雕塑。2、學生初步嘗試運用超輕彩泥、細鐵絲等材料，運用點線面元素創作一件抽象雕塑。3、學生體驗感受運用彩泥、鐵絲等材料創造抽象雕塑的樂趣，激發學生創造潛能，提高審美的素養。教學重難點教學重點了解抽象雕塑和具象雕塑的區別
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上傳時間：2022-11-15
頁數： 7
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