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  • 簡介:花的世界教學設計教學目標認知認識花與人們生活的密切關系,能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作。情感感知、體驗“花”的自然美、藝術美,培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發大膽發表、展示的勇氣。能力培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學重點與難點
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    上傳時間:2022-11-18
    頁數: 3
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    ( 5 星級)
  • 簡介:春天的色彩教學設計教學目標1、情感目標通過對大自然的觀察、記憶,對學生進行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。2、認知目標;認識春天的色彩,感受春天色彩的美麗。3、能力培養感受水粉畫的特性,培養學生對色彩的表現能力。教學重點認識春天的色彩,感受春天色彩的美麗,嘗試用水粉表現春天的色彩。教學難點涂色方法以及色彩的整體傾向。教學準備教師課件(桃花、柳
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    上傳時間:2022-11-18
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    ( 5 星級)
  • 簡介:教材分析本課屬于“欣賞評述”的學習領域。以學生興趣為主線,介紹認識玩具,從欣賞到評述,從個人玩到小組玩,在玩中找樂趣,培養學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。讓學生潛意識中認識到設計與生活是密切相關的,初步掌握簡單的觀察方法,提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力,培養學生審美情操與高尚美德。通過介紹具有地方特色的民間玩具,拓展學生的視野,了解民間文化。教學目標
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    上傳時間:2022-11-18
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  • 簡介:課題春天的色彩教材人民美術出版社義務教育教科書一年級下冊教學課時1課時教材分析本課是一節造型表現領域的課程,通過觀察、互相交流等活動,引導學生發現春天帶給自然界的變化,了解和感受春天的色彩美。培養學生觀察、總結和感受美的能力,通過美術教學的美學優勢,滲透文化素養,讓學生在學習創作的同時發現美、感受美。學生分析一年級學生對新鮮事物具有強烈的好奇心和探究
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    上傳時間:2022-11-18
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  • 簡介:第十五課春天的色彩教材分析本課旨在讓學生充分地感受大自然的美,激發學生熱愛大自然的情感,引導學生觀察、發現自然界的變化,感知春的意韻,并嘗試運用多種方法,把春天的色彩表現出來,以此表達自己的情感體驗。課時1課時課業類型欣賞評述教學目標1.認知目標了解春天給自然界帶來的變化,知道表現春天的常用色彩
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    上傳時間:2022-11-18
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  • 簡介:介紹自己喜歡的玩具教材分析本課屬于“欣賞評述”的學習領域。以學生興趣為主線,介紹認識玩具,從欣賞到評述,從個人玩到小組玩,在玩中找樂趣,培養學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。初步掌握簡單的觀察方法,提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力,培養學生的審美情操與高尚美德。通過介紹具有地方特色的民間玩具,拓展學生的視野,了解民間文化。
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    上傳時間:2022-11-18
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  • 簡介:課題花的世界一、設計意圖本課屬于綜合實踐課,通過創設大通路小學研學之旅的情境,利用合肥本土自然資源和人文資源,讓學生從身邊熟悉的事物感受身邊的美,從而培養學生熱愛自然、熱愛合肥的情感。故將本課設計成五個子目,合肥植物園、安徽美術館、合肥非遺園、盛世百花開、人與花俱好。在合肥植物園通過賞花、析花、議花,讓學生感受花的美、了解花的結構、知道花在日常生活中的應用。在參觀安徽美術館
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  • 簡介:花的世界教案教學目標1、認識花與人們生活的密切關系,能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作。2、感知、體驗“花”的自然美、藝術美,培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發大膽發表、展示的勇氣。3、培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學重點教學難點探索運用
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  • 簡介:16、用春天的色彩裝扮自己教學設計一、教學目標1、了解和掌握簡單的制作方法,學習簡單的人物裝飾方法。2、明確人物裝飾的部位,巧用材料進行裝飾。3、培養學生動腦動手能力和創新表現的能力。二、教學重難點教學重點了解利用彩紙進行人物裝飾。教學難點巧妙利用材料及創新表現。教學工具表現春天色彩的彩紙、皺紋紙、廢舊報紙、剪刀、訂書機、膠水等。教學過程
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  • 簡介:第15課春天的色彩教學目標1、情感目標通過利用媒材展示讓學生對大自然的觀察、記憶,讓學生發現生活中的美無所不在,培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。2、認知目標了解和感受春天給自然界帶來的變化,認識春天的色彩,感受春天色彩的美麗。3、能力培養感受卡紙的特性,運用畫、剪、卷、貼的方法進行藝術創造,培養學生手、腦、眼并用創造的能力。教學重點認識春天的色彩,感受春天色彩
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