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簡介：出殼了一，教材分析根據美術新課程標準所確立的階段目標，出殼了一課屬于“造型表現”學習領域，即通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。本課從破殼而出的小動物入手，引導學生探索神秘生命的世界，從感知、認知到思索、表現、創造多層面的拓展學生創造的
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上傳時間：2022-11-18
頁數： 3
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簡介：教學課題我們身邊的線條課時、類型第4課時__1課教材分析本冊教材依然是以學生為主題，教師為引導的理念教學。注重學生的體驗過程和參與程度和參與程度，本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等課型，其中造型表現比重較大，主要是繪畫、制作、技能方面的探索。學情分析本學期是一年級小學生進入小學學習的第二學期，學生們大多掌握了一些
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上傳時間：2022-11-18
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簡介：長呀長教學設計教學目標1.初步了解植物的生長條件及過程。以繪畫的形式，把植物不同階段的成長特征表現在同一個畫面上。2.通過觀察、模仿植物生長過程，體會成長的艱辛，了解植物的生長條件3.培養學生觀察、探究和收集繪畫素材的習慣。教學重點與難點重點觀察植物的形與色，表現植物的生長過程難點植物不同階段的外形特點及構圖。
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上傳時間：2022-11-18
頁數： 2
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簡介：人美版一年級下冊第二課長呀長教學設計一、教學目標1、知識與技能初步了解植物的生長條件及過程。以繪畫的形式，把植物不同階段的成長特征表現在同一個畫面上。培養學生觀察、記憶植物形象特征的能力，初步構思、構圖能力，以及運用線條、色彩表現植物生長過程的能力。2過程與方法通過觀察、模仿植物的生長過程，體會成長的艱辛，了解植物生長的條件。教師利用創設情境、學生親身體會等方法引
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上傳時間：2022-11-18
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簡介：長呀長教學設計1、教材分析（1）指導思想本課屬于“造型表現”學習領域植物在我們身邊隨處可見，并不陌生。然而種植、觀察植物的生長，對于低年級的學生來說是一件即熟悉又新奇的事情。法國思想家盧梭認為“適合兒童的知識首先是兒童在現實事物中尋求的知識和真理，應該讓兒童通過活動，積累對周圍事物的經驗，對兒童來說，他周圍的事物就是一本書?！币虼?，學生可以通過親自種植、觀察，了解植物播種
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上傳時間：2022-11-18
頁數： 4
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簡介：第六課漂亮的瓶子1.教學目標知識與技能引導學生初步感受陶瓷文化的藝術魅力,了解瓶子的造型特點,掌握對折剪的基本方法。運用多種技法,創作一個大小合適、造型好看的瓶子,并能進行創造性地美化和裝飾,初步培養設計意識。過程與方法通過欣賞與探究等學習活動，培養學生對折剪瓶子和裝飾美化的能力,提高學生創新表現、動手實踐、觀察生活、審美感知的能力。情感、態度和價值觀激發學生對美術學習
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上傳時間：2022-11-18
頁數： 3
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簡介：一年級下冊美術第5課太陽教案一、學情分析太陽是學生最熟悉的事物。它給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒隱現直接控制著明安和署寒，主宰著萬物生死。二、教材分析本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既可以創設臉部的五官
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上傳時間：2022-11-18
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簡介：（人美版）一年級美術下冊教學設計第2課長呀長學習領域設計應用課時一課時教材分析孩子們在幼兒園里都有過種植小植物的體驗，所以本課讓他們說一說自己喜歡的植物是怎樣長大的并畫出成長的樣子并不是太困難，但可以提前一周要求學生回去種大蒜等速生植物，觀察其生長過程。教學內容與目
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上傳時間：2022-11-18
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簡介：教學過程一、游戲導入新課1、老師用手中彩帶演示，這些樣式起名字彩帶變出直線、折線、曲線，并且歸納。2、師利用課件，復習直線、折線、曲線。游戲，激發了他們的好奇心，從而注意力得以集中，并初步認識了幾種線。二、授新課線的美感及表現力1、感受生活中的線看課件自然物和人造物中的線引導孩子觀察并思考這些線給我們什么感受師生共同討論，談談各自的感
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上傳時間：2022-11-18
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簡介：2長呀長教學設計教學目標1、知識與技能初步了解職務的生長條件及過程，通過展開回憶與想象，根據自己的意愿，以繪畫的形式，故事性的將植物不同階段的成長特點表現在同一個畫面上。2、過程與方法通過觀察、體驗和交流，感受植物生長的歷程，使學生掌握表現植物生長過程的方法，提高觀察、感受、探究、聯想的能力。3、情感、態度與價值觀通過本課的學習，使學生開闊眼見，增長知識，培養學生熱愛大自
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上傳時間：2022-11-18
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