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簡介：10我和昆蟲一、課題我和昆蟲二、目標分解依據1.課程標準中的相關陳述本課屬于造型表現領域的內容，低年級學段主要以主觀想象創作為主，追求童真童趣，目的是通過看看、畫畫、做做等活動大膽表現動物的形態，自由表達人與動物之間的情感，到高年級學段逐漸開始追求造型語言和技法。2.基于標準的教材分析通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 6
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簡介：課題第21課為采煤的叔叔畫張像授課人課時1課時備課時間4月20日教學目標【知識與技能】能夠細致地觀察和表述采煤叔叔的特點和其他人有什么不同，并能夠大膽地運用掌握的繪畫方法為采煤叔叔畫張像。【過程與方法】提高觀察能力和線條造型表現力。【情感態度與價值觀】通過觀察表現采煤叔叔，了解他們工作的艱辛，學習他們吃苦耐勞的精神。同時教育學生不能以貌取人
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 3
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簡介：17冰糖葫蘆教材分析本課引導學生從認識到了解冰糖葫蘆的歷史及制作方法，讓學生對冰糖葫蘆有一定的感性認識。再通過觀看圖片了解不同形式表現的糖葫蘆，最后選擇用彩泥來親自制作冰糖葫蘆，發揮想象和創造力，讓學生在操作中體會到美術活動的樂趣，培養其生活美感。學情分析本課的教學對象是一年級學生。他們活潑好動，求知欲強，也很喜歡動手制作。但雙手的控制能力還不穩定，手腦協調性還不夠好，在制作的準確性和精
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簡介：太陽教案教學目標1.經歷圖片欣賞，作品分析等活動，初步了解關于太陽設計制作的知識，了解彩泥的特點。2.參與教師示范，實踐探究等活動，掌握彩泥的基本塑形方法，運用揉、捏，粘，壓等方法創新設計制作太陽的形象，形成想像和創作的能力。3.在欣賞、探究實踐的過程中，形成想像和創作的能力，養成熱愛生活的品質。教學重點學習用泥塑的方法設計制作太陽的主體和光芒。教學難點太陽主體和光芒的多
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簡介：11.奇妙的爬行一教材分析本課是“造型。表現”領域的課程。爬行動物對于孩子來說并不會陌生，容易激發學生的學習興趣。本課目地是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，從而能夠發揮想象力大膽創作。并充滿畫面，通過看一看，說一說，議一議，畫一畫的教學環節，培養學生熱愛大自然的美好情感，并且培養學生認真細致地作畫習慣。二教學目標1.知識與技能觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感。2
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簡介：蒸花饃教學設計一、教學目標1.知識與技能感受民間藝術的美,學習利用超輕粘土進行創意制作,并運用團、搓、粘貼等技法完成花饃作品。2.過程與方法利用微課引導學生觀察、分析花饃的制作方法,在探究中體驗、感受設計制作方法,學會花饃的設計制作。3.情感態度與價值觀培養學生自主學習的能力和熱愛生活的情感,激發學生對民間藝術的興趣,從而傳承和弘揚民間藝術。二、學情分析一年級學生注意力時間
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簡介：畫自己教學設計人美版小學美術一冊8課1、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。課標指出“造型表現”學習領域不以單純的知識、技能傳授為目的，而是要讓學生在美術學習中體驗“樂趣”、愉悅與成功感，并產生對美術學習的持久興趣。畫自己屬于看看、想想、畫畫的記憶畫。憑借觀察記憶作畫，要求訓練學生運用美術眼光捕捉、分析、把握物象的外形特點，同時體會表現人物的方法，形成基本的造型能力，從而通過自我
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簡介：桃花開了【教學目標】1、知識目標欣賞自然界中的桃花，發現桃花的美以及桃花的結構，學習正面桃花和側面桃花的不同畫法，感受不同姿態給畫面帶來的豐富層次和生動美感。2、技能目標通過觀察、欣賞、實際操作等活動引導學生學會用油水分離法表現不同姿態的桃花。3、情感目標在美術欣賞和創作中感受大自然充滿生命力的健康美，使學生對桃花的美產生熱愛，從而培養學生熱愛大自然，關注身邊美的事物。【教學
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簡介：16用春天的色彩裝扮自己學情分析一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。教材分析本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發學生熱愛大自然的情感。引導學生觀察、發現自然界的變化，感知春的意蘊，并嘗試運用多種方法把春天的色
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簡介：可愛的動物一、教材分析可愛的動物是人美版小學一年級下冊第十二課，屬于“綜合探索”學習領域的課型。本課要求學生綜合運用前面所學的折紙知識，完成材料的選擇，以及動物形象的設計和制作。有利于之后對具體動物深入細致的觀察。二、學情分析一年級的學生雖為低年級學生，但已具備了一定的觀察能力和感知能力，他們對各種不同動物的名稱與特點已有初步的認識。有些學生因為折紙方法的掌握不牢固或是耐性較差等緣
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