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簡介：可愛的白鰭豚1、學情分析本課是針對一年級學生開展，基于一年級活潑好動，自制力不強，注意力集中時間保持在十至十五分鐘的心理特點，教師應當采用創建情境式教學，合理安排教學各個環節，把握好重難點的時機；此外，一年級學生好奇心強，表現欲強，可能會問很多問題，教師應當正確地針對不同問題對他們進行引導，培養他們的問題意識和正確提出問題的能力，另外，對一年級學生應當多加鼓勵，以激發其學習熱情和自信心
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 6
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簡介：18伙伴1、教材分析本課是人美版一年級下冊教學內容，依據美術課程標準的設計思路，設定本課為欣賞評述學習領域；然而孩子從入學開始，同學之間由陌生到熟悉，甚至在集體中已有了好朋友，他們通過交流逐漸融入了班集體的大家庭，本課選擇了以伙伴為主題的藝術作品，一方面讓學生欣賞、認識不同形式的（中外）藝術作品；另一方面傳播一種和諧、團結、溫暖的感覺。2、學情分析本階段學生對事物的形、色有
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 6
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簡介：手形的聯想教學設計課型；【造型表現】領域課時；1課時【教材分析】本課是人美版小學美術教材一年級下冊第九課內容，屬于“造型表現”學習領域。是繼一年級上冊圓的世界畫汽車等課之后又一以培養學生發散思維為主的課業內容。目的是引導學生通過對手形的感知觀察，概括外形的基礎上，激發學生興趣，引發對相似事物的隨形聯想或再造想象。通過游戲、欣賞、體驗等多種感官實踐，讓學生
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 6
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簡介：春天的色彩教學目標1、了解感受春天給自然界帶來的變化，發現和認識表現春天的常用色彩，感受、體驗和表現春天的色彩美。2、提高學生對色彩的感受能力和識別能力，嘗試使用不同材料和不同方法，只有大膽的表現春天的色彩。3、在美術活動中體驗、感受創作樂趣，激發熱愛大自然，熱愛生活的情感。教學重點1、觀察、記憶春天的色彩，認識春天的色彩，感受春天的色彩美，體驗利用各種方法變現春天的色彩。
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 4
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簡介：船1教材分析本課屬于“造型表現”領域的學習內容。主要引導學生學習了解船的相關知識，從船的功能、用途、形狀色彩等來感受船的不同特征和風格，并加以巧妙運用添加裝飾手法，鼓勵學生用創作一幅功能全面、造型獨特、設計巧妙的船。2學情分析一年級學生年齡較小，對美術有濃厚的興趣，可以根據自己的感受大膽描繪，雖然造型能力不是很準，但是可以勇敢表現自己內心的想法，從而可以創造出別具心意的作
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 7
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簡介：冬日嬰戲圖教學設計教材分析冬日嬰戲圖一課出自于人民美術出版社出版的小學美術一年級下冊，屬于欣賞評述學習領域。教材以冬日嬰戲圖作品局部作為媒材，二童嬰在庭園嬉戲。教材利用大篇幅展示作品，圖文配合，具有較強視覺沖擊力，旨在通過欣賞初步訓練學生觀察、審美、評價的能力。學情分析學生通過第一學期的學習在美術的造型技能和習慣方面都有所形成，但在審美判斷和美術語言表達上仍顯薄弱，還需加強學生的仔細觀
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 3
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簡介：人美版小學美術一年級下冊小荷包教案一、教學目標1、感受傳統的藝術魅力,認識彝族服飾中的小荷包。2、通過欣賞、觀察、制作,學習用紙材制作彝族小荷包。3、培養孩子對生活的熱愛以及民族自豪感。二、學情分析一年級的學生已經初步認識了美術和材料,對不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來,大膽地、自由地表現他們所見所聞,所感所想的事物,因此本課設計通過剪紙粘貼的方式組合圖
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 3
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簡介：花的世界活動教學設計執教者所在單位課題花的世界學科/版本/冊次/單元章節小學美術/人美2011課標版（常銳倫、歐京海主編）/一年級下冊/第19課年級1年級課時第1課時內容分析本課屬于“綜合探索”領域的課程，緊密聯系學生實際，以“花”為主題，以豐富多樣圖片、視頻引導，連接自然、文化、藝術、科學等領域，了解花的相關知識，感受花的美好與人們生活息息相關，教師作品與學
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 6
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簡介：長呀長教學設計教學目標1、知識與技能初步了解植物的生長條件及過程。以繪畫的形式把植物的不同階段成長特征表現在同一畫面上。培養學生觀察、記憶植物形象特征的能力和初步構思、構圖能力以及用線條、色彩表現植物生長過程的能力。2、過程與方法通過觀察、模仿植物的生長過程，體會成長的艱辛，了解植物的生長條件。教師引導學生發散思維，表現植物的生長過程并用繪畫的形式表現出來。3、情感態度與價值觀通過觀
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上傳時間：2021-02-08
頁數： 3
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簡介：我為環境添綠色一、教材分析本課屬于“綜合探索”學習領域，隨著全球工業化進程的推進，地球生態系統日益惡化，環境污染等自然災害不斷威脅著人類。綠色環保低碳讓世界更加美好，已成為全人類共同追求的目標，希望學生通過學習本課，不僅能創作出優秀的綠色主題作品，更應該成為倡導綠色生活的小主人。二、教學目標1、知識與技能了解低碳、環保、綠色生活的科學知識，并結合造型表現的方法大膽創作。2、過程與方法
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